【正文】 嘉善縣第一中學朱子迪等6名同學遞交了名為《走進中國紐扣之鄉(xiāng)大舜》的調查報告；嘉興一中實驗學校陳亦婷等5名同學進行的是對嘉興獨特文化元素的調查　　記者發(fā)現(xiàn)，在21個獲獎成果中，無一例外的是，孩子們的選題都緊緊圍繞當下熱點和家鄉(xiāng)的建設成就，文化老寶貝的傳承和家鄉(xiāng)經濟建設特點以及同齡人的喜怒哀樂是他們調查分析的最主要內容。當你遇到不順心的事情時，第一個想到的是向誰傾訴？溝通原本是當下熱點，而初中孩子的溝通更是吸引著千萬家長的目光?！　∮龅讲豁樞牡氖虑闀r，有8%的學生愿意向父母傾訴，有67%的學生愿意向朋友傾訴，極少的學生愿意向老師傾訴。有36%的學生覺得自己是一個善于溝通的人，有8%的學生覺得自己不是善于溝通的人，也有56%的學生不確定，處于迷茫狀態(tài)通過這次調查，我們認識到：中學生產生溝通問題或阻礙主要是因為大家遇到問題不愿和父母或長輩說，總是喜歡和朋友說。還有一些同學，甚至把這種痛苦和煩惱藏在心底，不和任何人說。有自信的人常常是最會溝通的人；要體諒他人的行為。社會實踐報告 篇5　　7月5日上午，我們拜訪了xx老師。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談?！　∫?、學醫(yī)、從醫(yī)經歷　　xx老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流?！　?969年知青上山下鄉(xiāng)，x老師被分到云南。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書，一邊分析醫(yī)理，一邊臨床實踐，醫(yī)術大進，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法?！　老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作。目前，x老師每周在北京學知園的“長禎國術館”坐診并做中醫(yī)講座。x老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。一般認為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的?！　。?）地中海貧血癥。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。而x老師卻運用中醫(yī)思維方法，認為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓?！　。?）治愈“非典”。他到朋友家?guī)兔χ委?，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。　　三、從醫(yī)特點　　我們問老師擅長治療哪些疾病，x老師說，中醫(yī)不能夠分科，好的中醫(yī)應當什么病都能治。中醫(yī)的理論已經相當完備，所有疾病，中醫(yī)經典中都有治療之法?！　老師治病的特點是活學活用。他治愈的很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。中醫(yī)首先是一門技術，治病救人的技術，它依賴于實踐經驗。經驗的積累、技術的需要，便帶動理論總結、文化的產生，《黃帝內經》便是夏商周幾千年醫(yī)療經驗的總結。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學三字經》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內經》、《傷寒論》等經典，記住常見藥性、常見病的治法。x老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經典活用的結果。社會實踐報告 篇6　　實踐目的：　　關注社會、了解社會、投身社會，是我們大學生隊社會應有的態(tài)度。而作為一名知識分子，用自己所學的東西，積極回報社會，是我們義不容辭的責任。因此本人利用這次機會深入了解改革后的鄉(xiāng)村的環(huán)境治理，以致把書本的知識運用與實踐之中?！　嵺`內容：　　當前，農村生態(tài)環(huán)境問題正在由風險演變?yōu)槲C。政府公共物品供給的職能“缺位”是農村生態(tài)環(huán)境惡化的根本原因?！　∞r村生態(tài)環(huán)境問題由風險走向危機，在農村社會治理眾多的行動主體中，誰應當承擔主要責任？對此學界并沒有達成一致的認識。不可否認，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在轉移農村勞動力、提高農民收入、發(fā)展地方經濟等方面發(fā)揮了重要作用，但另一方面，也存在產業(yè)結構不合理、管理水平低下以及社會責任感淡漠等問題，進而導致重復建設、能源資源浪費、環(huán)境污染等一系列問題。貝克在其風險社會理論中提出了“有組織的不負責任”概念，以說明風險責任界定的困難性。他指出，風險往往被認為是“燙手的山芋”，社會機構往往想方設法否認風險發(fā)生、隱藏其根源、阻止賠償或管理，從而導致了一種有組織的無人承擔責任的“總體共謀與責任缺失相伴”的奇怪現(xiàn)象。 新農村建設包括：推進現(xiàn)代農業(yè)建設，促進農民持續(xù)增收，加強農村基礎設施建設，加快發(fā)展農村社會事業(yè)，全面深化農村改革，加強農村民主政治建設等諸多方面?！　嵺`結果：　　農村環(huán)境保護問題不僅是公共物品而且還是純度非常高的公共物品，對于此類公共物品，政府理應承擔生產與供給的主要職責。問題界定的模糊性直接導致政府在此類公共物品供給責任上的模糊性，因此，政府往往不僅未能有效消除此類公共物品的外部效應問題，反而放任市場機制在其不擅長的領地“恣意”失靈，致使環(huán)境保護公共物品供給萎縮、環(huán)境污染問題加劇。實踐總結：在改革開放以后，雖說伴隨工農業(yè)的發(fā)展，鄉(xiāng)村環(huán)境被破壞得甚重，但人們慢慢意識到環(huán)境的重要性，國家和政府也更加重視此問題。以前的污水亂排的現(xiàn)象也少見了，池塘里的魚兒也重拾了往日的歡笑?？梢酝ㄟ^社會實踐，找到新形勢下加強和改進思想工作的新路子會實踐通過使學生了解國情，有助于我加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的政治方向；通過接觸人民群眾，我加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務的思想；通過了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學習、奮發(fā)成才的責任感；通過了解改革和建設的長期性和復雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護社會穩(wěn)定的自覺性?！尽緦嵱谩可鐣嵺`報告模板合集六篇】