【正文】 又高又大的是鼠大哥，穿紅衣服的是鼠老二，長(zhǎng)得最矮小的是鼠老三。原來(lái)今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！　　提問(wèn)：你們覺(jué)得送什么禮物好呢？　　教師講述：今天是鼠媽媽的生日，三只小老鼠正在商量著送什么禮物給媽媽好呢！鼠老大說(shuō)：“我想起來(lái)了，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們送一只蛋糕給媽媽吧！”鼠老二、鼠老三齊聲說(shuō)：“是呀是呀，媽媽最喜歡吃蛋糕了，那我們趕快去買(mǎi)蛋糕吧！”　　出示圖片四：小老鼠們來(lái)到了蛋糕店?！笔罄习蹇戳丝词罄洗笫种械腻X(qián)，說(shuō)到：“你們的錢(qián)太少了，我的蛋糕要5元錢(qián)。鼠老板說(shuō)：“不過(guò)，我可以賣(mài)給你們一張大餅?！　〕鍪緢D片五：教師講述：三只小老鼠只好買(mǎi)了一張大餅回家了。鼠老大有自己最?lèi)?ài)吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖；鼠老二有最喜愛(ài)的紅腸；鼠老三有最喜歡的鮮花。哎呀！這回再也看不出來(lái)這原來(lái)是一張大餅啊！　　出示圖片8：三只小老鼠端著蛋糕，輕輕推開(kāi)鼠媽媽的門(mén)，媽媽驚奇地說(shuō)：“喲！　　哪兒來(lái)的蛋糕呀？”“我們做的?！毙±鲜髠儞屩嬖V媽媽。大餅馬上就要變成愛(ài)心蛋糕了。把自己最心愛(ài)的東西放在大餅上送給鼠媽媽。讓我們一起唱生日歌祝福媽媽生日快樂(lè)！　　活動(dòng)目標(biāo)　　理解小老鼠為媽媽過(guò)生日的有趣情節(jié)，感受愛(ài)媽媽的溫馨情感。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、大餅底板、彩圖若干　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)　　《媽媽的生日》教案11活動(dòng)意圖：　　在我們的生活中到處充滿(mǎn)了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來(lái)了美。如：吃飯的碗和盤(pán)子周邊的漂亮的花邊。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)《媽媽的生日》。讓幼兒積極主動(dòng)地參與教學(xué)的全過(guò)程，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。　　激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知道媽媽的生日?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、說(shuō)媽媽生日　　幼兒交流，說(shuō)說(shuō)自己媽媽生日是幾月幾日?　　小結(jié)：通過(guò)交流，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日?！　∵^(guò)渡語(yǔ)：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈。又是小朋友自己親手制作。　　小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮，一定要有規(guī)律?！　∮變河肁AB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈?！　〗虒W(xué)反思：　　整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。　　《媽媽的生日》教案12教學(xué)目標(biāo)：　　感受人們歡度國(guó)慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！　≈牢覈?guó)的國(guó)慶節(jié)及有關(guān)的基本常識(shí)?！　∧銈兿矚g過(guò)生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？　　今天我們就一下祖國(guó)媽媽的生日?！　∪??！　∷摹⑽覟樽鎳?guó)過(guò)生日：　　說(shuō)說(shuō)父母是怎樣過(guò)生日的？祖國(guó)媽媽是怎樣過(guò)生日的？　　為祖國(guó)媽媽過(guò)生日　　以小組為單位，討論慶國(guó)慶的；　　自愿結(jié)組，為祖國(guó)過(guò)生日　　展示自己為祖國(guó)過(guò)生日的心愿　　布置作業(yè)：搜集祖國(guó)風(fēng)景照片、畫(huà)冊(cè)、門(mén)票、歌曲　　課后反思：學(xué)生們都想用自己的方式向祖國(guó)媽媽祝賀生日，很多學(xué)生在課下都自發(fā)的組織起來(lái)裝飾教師來(lái)慶賀祖國(guó)媽媽的生日?！　　秼寢尩纳铡方贪?3活動(dòng)目標(biāo)　　培養(yǎng)幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。　　愿意為家人做一些力所能及的事情?！　∨囵B(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣?！　』顒?dòng)過(guò)程　?。ㄒ唬┱l(shuí)過(guò)生日　　1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂(lè)》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè)”。　?。ǘ┙o媽媽過(guò)生日　　1．?huà)寢屜矚g吃什么呢？先來(lái)意盤(pán)蝦，再燒一碗湯?！薄　?．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖?！　?．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。2．教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》，幼兒集體跟念。　　2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉，在來(lái)炒雞蛋”，等等。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣?！　≡趯W(xué)說(shuō)“恩，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí)，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子，在表演的過(guò)程中，我能注重和孩子的情感交流?！　≌麄€(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中?！　⊥ㄟ^(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒(méi)有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。　　小百科：生日（birthday），既指一個(gè)人出生的日子，也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日?！　　秼寢尩纳铡方贪?4活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃（chi）的發(fā)音，并學(xué)說(shuō)完整的短句?！　◇w驗(yàn)游戲的快樂(lè)。　　根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　教師扮演鴨媽媽?zhuān)曾唻寢尩目谖歉嬖V小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客?！　　靶⊥谩边呑哌呎f(shuō)：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來(lái)蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)？”　　“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰(shuí)？”　　“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰(shuí)？”　　“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)？”　　四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好，并就座。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。小花貓喵喵喵，吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳?！　∫黄鸪湛鞓?lè)歌結(jié)束活動(dòng)?！　W(xué)唱《生日快樂(lè)歌》，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感?！敖裉焓俏业纳眨乙ベI(mǎi)好東西給孩子們吃！”（媽媽退場(chǎng)）“原來(lái)今天是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好好準(zhǔn)備一下，給媽媽開(kāi)一個(gè)設(shè)慶祝會(huì)。”教師觀察幼兒擺放，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)從大到小的特征?！　。?）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕）“把生日蛋糕擺整齊好嗎？”請(qǐng)幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說(shuō)出自己是怎樣排的?！薄　c祝生日：　　媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝?zhǔn)備了那么多禮物，我好高興呀！”媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，一邊唱數(shù)。