四個太陽教學設(shè)計-閱讀頁
2024-12-06 00:46本頁面
【正文】 寒風刺骨，天冷得讓人縮手縮腳。春天，大地復蘇，萬物生長，山清水秀，鳥語花香。) 課文美讀：看了這么美麗的景色，你能不能把這種美通過你的讀表現(xiàn)出來?(采取多種形式的讀：指名讀、挑戰(zhàn)讀、比賽讀、下位選擇自己的`好朋友，讀給他聽，請他評價等等。本設(shè)計不從技巧入手，不追求抑揚頓挫的齊整的朗讀效果，改變了傳統(tǒng)教學中以齊讀來升華課堂氣氛的慣例，而是讓學生在充分體驗的基礎(chǔ)上，自由的選擇聽眾，自由的選擇朗讀方式，自由地將內(nèi)心對雨點兒或喜愛，或感激，或佩服……的情感，自然而然地釋放于朗讀之中?！ ∥?、創(chuàng)新實踐，積淀美感 你們還喜歡什么顏色的太陽，回家以后用你的彩色筆把它畫下來，說說你的理由好嗎? 《四個太陽》教學設(shè)計3教學目標 復習生字、新詞?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ 「形蜃髡弑磉_的思想感情，激發(fā)學生熱愛自然，熱愛生活 教學重點 鞏固生字詞?！ 〗虒W難點 學生自學課文”冬、春”段 課前準備 生字卡片。 果園圖片。上節(jié)課，咱們認識了很多生字寶寶，咱們開火車和他們打打招呼吧。當然能背下來就更好了，讀的時候找一找哪些句子或詞語最能說明你的理由，可以先和同桌說說。你們能不能給“清涼”換個別的詞。（邊做動作邊說） 小朋友的辦法既降溫又解暑。要是小朋友有個綠綠的太陽感覺怎么樣?。俊 ∧阆氚褯隹斓母杏X送給大家嗎？自己練習讀讀。） （二）感悟金色的太陽 你喜歡什么樣的太陽？為什么？ 秋天是什么樣的呢？（教師貼上豐收的蘋果果園圖，讓學生說說蘋果成熟的樣子以及果園里還有那些果子成熟了？） ?。ㄟ@時老師飄下一張張樹葉）落葉是被風吹得飄進了咱們的教室，風好象是郵遞員。它邀請小伙伴，去果園品嘗水果呢？誰是那金黃的落葉。落葉寶寶，我一個人吃太沒伴了，你再請你的好伙伴和我一起去品嘗水果，怎么樣？（生邀請同學） 聽說你要邀請小伙伴去品嘗水果，所有的小朋友都想去怎么辦??？ 哎呀！太棒了！落葉寶寶真是熱情好客，受到落葉寶寶的邀請此時你們的心情怎樣？ 趕快帶著這樣的心情讀讀吧！在讀的過程中可以邀請你的小伙伴來讀。） ?。ㄈ└形蚣t色的太陽和多才的太陽?！ W生自學課文?！ 〗涣鲄R報。你覺的這位小畫家是個什么樣的孩子？ 是??！，不僅小畫家有一個美好的心愿，我們小朋友也有美好的心愿，你有什么心愿，你想心愿裝進一個什么樣的太陽里送給誰？（指名交流） 哇，有那么多的心愿啊，快通過畫太陽來表達出來吧？想怎么畫，就怎么畫，愿通過這美麗的太陽也能早日實現(xiàn)你自己美好的心愿?。ㄉ嬏柣顒樱 〗涣餍〗Y(jié)：老師真為你們感到驕傲和自豪，老師相信不僅是太陽就是世界在你們手里也將會變得更加美麗，下課后把你心中的太陽送給你想送的
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