“最美巾幗奮斗者”事跡觀后感及心得-閱讀頁(yè)
2024-12-06 00:33本頁(yè)面
【正文】 楊寧廣西壯族自治區(qū)柳州市融水苗族自治縣安陲鄉(xiāng)江門村黨總支書記、村委會(huì)主任 大學(xué)畢業(yè)后毅然回鄉(xiāng)，當(dāng)起大學(xué)生村官，發(fā)誓要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改變窮貌?！ ÷飞逢兾魇∮芰质屑芽h人民醫(yī)院原副院長(zhǎng)、兒科主任 生長(zhǎng)在北京的她，帶著“到祖國(guó)最艱苦最需要的地方去”的理想，堅(jiān)守貧困地區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生工作53年，用赤誠(chéng)的醫(yī)者仁心守護(hù)著革命老區(qū)人民的生命健康，超額兌現(xiàn)自己“為黨工作50年，為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾。1958年她幾經(jīng)周折回到祖國(guó)懷抱。 關(guān)欣海軍航空大學(xué)某實(shí)驗(yàn)室教授 不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝，關(guān)欣把最美的年華奉獻(xiàn)給了中國(guó)海防研究?！ 〔既悻敽姑斩淅先?0余年如一日巡邊護(hù)邊，無(wú)怨無(wú)悔、奉獻(xiàn)青春，親手刻下10萬(wàn)多塊“中國(guó)石”，她也將祖國(guó)刻在心中，并培養(yǎng)自己的三個(gè)兒子兩個(gè)女兒都成為護(hù)邊員守邊護(hù)國(guó)?！ 白蠲澜韼綂^斗者”事跡觀后感及心得53月7日20時(shí)19分，“閃亮的名字——最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式”在中央廣播電視總臺(tái)科教頻道(CCTV10)首播。其中，佳縣人民醫(yī)院原副院長(zhǎng)、兒科主任路生梅榜上有名，成為陜西唯一獲此殊榮者。她的獲獎(jiǎng)感言是：“無(wú)論在任何情況下，內(nèi)心都要繁花似錦，有方向，有目標(biāo)，征途漫漫，唯有奮斗?！ ?jù)了解，路生梅于2021年榮獲“全國(guó)三八紅旗手”稱號(hào)，今年又獲評(píng)“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”?！ ”敬伟l(fā)布儀式以錄播形式播出，首播期間在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、央視頻、央視網(wǎng)等新媒體平臺(tái)進(jìn)行了同步直播，還將于3月8日在中央廣播電視總臺(tái)綜合頻道(CCTV1)重播。 這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”。關(guān)于校長(zhǎng)的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過(guò)，“她總是把我們推到鏡頭前，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字?！ ∑查_所有的榮譽(yù)，在別人的眼中，“云朵校長(zhǎng)”的美，自有答案。憑著這張單子，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后，老師們的任務(wù)更繁重了?！ 『秃芏嘈W(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中，女性比例超過(guò)90%。女生天生心思細(xì)密，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長(zhǎng)鄧衛(wèi)紅覺(jué)得，吳蓉瑾的秘訣在于，“她是一個(gè)非常好的傾聽(tīng)者”。每晚離開學(xué)校之前，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào)，只要這張“愛(ài)的走廊”圖沒(méi)發(fā)，誰(shuí)都可以去學(xué)校找她?！安还軐?duì)方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來(lái)，嘮嘮叨叨講半天，她總是會(huì)耐心地聽(tīng)別人說(shuō)完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議?！ 《诒粎侨罔獑咀鳌皩氊悺钡膶W(xué)生們心中，吳老師像姐姐，像好友，也是一個(gè)再懂自己不過(guò)的長(zhǎng)輩。即便畢業(yè)多年，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到，告訴吳老師。父親突發(fā)車禍，我急得手足無(wú)措時(shí)，她安撫我，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生，目前父親正在康復(fù)中?！ 翱偰芨惺艿剿墓膭?lì)” 吳蓉瑾愛(ài)“曬娃”，每天都記錄著她的娃們可愛(ài)的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子?！ ∪?5)班男孩黃業(yè)凱，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。“我看到站在不遠(yuǎn)處的云朵校長(zhǎng)給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，還邀請(qǐng)身邊的游客為我加油打氣。講解結(jié)束，吳校長(zhǎng)還彎下腰，摸摸他的背，幫他一起梳理講解中遇到的問(wèn)題，提醒他要注意站姿。小孩子除了要讀書，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái)。張帆說(shuō)，那個(gè)身影，就像一?！岸ㄐ耐琛?。如今，張帆迅速成長(zhǎng)為年級(jí)組核心，她也從吳校長(zhǎng)身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn)，“推功攬過(guò)，成人之美”。 智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國(guó)信息化教學(xué)標(biāo)桿校，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌。但在一群IT工程師們眼中，這位女校長(zhǎng)頂真起來(lái)，特別“剛”。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問(wèn)題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。她提出，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng)，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件，實(shí)現(xiàn)資源共享，智慧碰撞。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持，換來(lái)了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫(kù)建立起來(lái)，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間，留給孩子們。”吳蓉瑾覺(jué)得，這是“IT男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)
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