【正文】 作計劃和行事歷。　　“團(tuán)塊”平臺，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校：桂峰鄉(xiāng)校、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學(xué)科研活動研究。　　。定期的召開兩個教學(xué)點的聯(lián)合教學(xué)研討活動。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表?！　?，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析表，或者是我們學(xué)校印發(fā)的質(zhì)量分析表。參加四項達(dá)標(biāo)的教師，主科和副科各至少需要五份。三比：比課堂教學(xué)、比論文案例研究、比試題命制?！　?五)構(gòu)建平臺，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。　　、技能競賽活動，讓學(xué)生在競賽中磨練意志，增長知識，每校每學(xué)期學(xué)科類競賽至少要開展兩次或以上。　　　　一、指導(dǎo)思想：　　圍繞學(xué)校“提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作?！　《?、教學(xué)工作目標(biāo)：　　加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中?！　『葑ソ逃虒W(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。　　抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益?！　∵M(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。　　三、主要工作：　　樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?！　∩蠈W(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了信心，看到了希望。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生?！　∫獔猿终n堂教學(xué)是主渠道的思想。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低?！　《⒐ぷ髂繕?biāo)：　　全力推進(jìn)“學(xué)生成長全員導(dǎo)師制”。　　繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”?！　〖訌?qiáng)“宏志班”的建設(shè)?！　√岣邔W(xué)校特色的水平，探索特色辦學(xué)的管理模式。　　認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學(xué)生成長空間?！　〖訌?qiáng)教研組、備課組建設(shè)?！　∨囵B(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊?！　“l(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，全面加強(qiáng)精神文明建設(shè)。　　加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治?！　∪⒅饕ぷ靼才牛骸　÷鋵嵳n程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程?！　∽ソ虒W(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益　　加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與督促，堅持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強(qiáng)對教師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。督促備課組和教研組認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析活動。同時開展一些富有本學(xué)科自身特色的活動，如學(xué)科小競賽活動。重視學(xué)生學(xué)科競賽活動的組織與參與，將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競賽活動有機(jī)結(jié)合起來，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績大面積的提高。加強(qiáng)對體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運動隊的訓(xùn)練，健康教育、環(huán)境教育按要求開足課時，醫(yī)務(wù)室要切實做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼，降低近視率。制定體育運動隊訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目標(biāo)并確定專人下場訓(xùn)練，學(xué)生各項體育活動力爭鞏固原有成果并有所突破。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固已有的教師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動，讓有經(jīng)驗、有成就的老教師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對年青教師進(jìn)行指導(dǎo)，“師帶徒”活動有階段性目標(biāo)，要講求成效。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級的上課及輔導(dǎo)。關(guān)注各類教學(xué)信息收集與發(fā)布。　　促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格發(fā)展?！　∈箤W(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和基本的學(xué)習(xí)能力?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習(xí)慣與能力?！　〖訌?qiáng)教導(dǎo)處處室、圖書室、閱覽室、實驗室的管理　　提高服務(wù)意識、設(shè)身處地多為教師考慮，提倡奉獻(xiàn)。各管理員、實驗員在做好日常管理工作的同時，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高服務(wù)意識，鼓勵實驗員積極參加電教館組織的自制教具和實驗儀器的評比活動。　　1通過學(xué)科講座的形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗?！　⌒聦W(xué)期、新氣象，讓我們在新學(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時俱進(jìn)、克服困難，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面