20xx年61兒童節(jié)主題創(chuàng)意活動(dòng)方案-閱讀頁(yè)
2024-12-05 22:52本頁(yè)面
【正文】 體驗(yàn)節(jié)日的快樂?！ ≡敢鈪⒓踊顒?dòng)，感受節(jié)日的快樂。 操作材料，教學(xué)掛圖。 四、活動(dòng)難點(diǎn) 能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目?！傲弧笔敲總€(gè)孩子最向往的節(jié)日?！ ×⒒顒?dòng)過(guò)程 通過(guò)談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過(guò)節(jié)的愿望。 引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖?！ ?1)、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料?！ 〗處熀陀變汗餐贾霉?jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品?！ ?1)、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地表演、做游戲。過(guò)去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會(huì)精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動(dòng)作，讓孩子們來(lái)排練，孩子們始終是在被動(dòng)地接受。和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色。與過(guò)去相比，我們感到自己在整個(gè)過(guò)程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過(guò)去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。有著自己的想法。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展。能用動(dòng)作和連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見和想法?！ 』顒?dòng)過(guò)程 。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動(dòng)作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。 活動(dòng)二：我想演…… 活動(dòng)目標(biāo) ，愿意主動(dòng)參與節(jié)目?！ 』顒?dòng)過(guò)程 ，讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目?！ ??！ 』顒?dòng)三：我設(shè)計(jì)的服裝 活動(dòng)目標(biāo) ?！ 』顒?dòng)過(guò)程 ，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。為什么?” 。評(píng)比設(shè)計(jì)服裝?！ 。瑢⒁路倪M(jìn)得更好。 師：這件衣服是你和誰(shuí)一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰(shuí)的衣服?為什么?(引導(dǎo)幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞) ?。耗阌X得這件衣服哪里還需要改進(jìn)? 怎樣改進(jìn)?用什么材料改進(jìn)?(教師在引導(dǎo)討論時(shí)。體驗(yàn)成功的樂趣。 ?！ ！ ?，引導(dǎo)幼兒想想有什么不合適的地方需要調(diào)整?！ 』顒?dòng)口號(hào)：“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們的宗旨?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。 活動(dòng)時(shí)間： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每班準(zhǔn)備一個(gè)合唱、孩子的才藝節(jié)目。小獎(jiǎng)品若干?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、主持人宣布“大班六一慶祝會(huì)”現(xiàn)在開始?！ √?yáng)班：春天里來(lái) 星星班：小魚的夢(mèng) 彩虹班：兄弟無(wú)數(shù) (待定)
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