20xx九年級下冊語文教學計劃-閱讀頁
2024-12-05 22:34本頁面
【正文】 言文?！ ∩蟽越滩姆志幱性姼?、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法?！ ∠聝哉Z文第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元?！ ∪?、工作重點 要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課?！ ∽⒅卣Z文基礎知識的積累與運用。還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。培養(yǎng)學生解決問題的能力。重視文言文的閱讀與拓展?！ ∫c備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設計?！皢栴}訓練單”要參考練習冊設計，避免顧此失彼或重復訓練?！ 〗虒W過程要體現(xiàn)學生的主體性，突出重點和難點?！ ∫囵B(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫?！ ∫?chuàng)設語文學習環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道?！ ∫訌娮魑挠柧?，講練結(jié)合，要充分利用學生手中的“中考押題作文訓練卷”，爭取寫好記敘類文章，學會議論文體的寫作。另外，作文教學要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象?！ “磳W校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，力求完善。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識。熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習寫字的內(nèi)容之一。讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習題訓練。指導學生學會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎。要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣。要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習慣。養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣。要重點培養(yǎng)學生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結(jié)、協(xié)作等學習的意志品質(zhì)?！ ∫炀氄莆战滩膬?nèi)容，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內(nèi)容?！ ∩钊雽W習韓立福的有效教學理論、《奈曼旗中小學“有效教學”操作規(guī)程》等?！ ”緦W期要在“如何幫助學生有效解決問題”方面進行探究，力爭有所實效，并在學期末進行總結(jié)。但是上期經(jīng)過合班過后，雙差生明顯增多，在期末考出來的成績并不理想，還有所下滑。一是時間緊。二是部分學生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。 二、教材分析 九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。而且，學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物?！ ≌Z文教學中注重學科之間的滲透?！ ≈匾晫W生思維能力的發(fā)展?！ 【膫湔n，尤其是要備好學生。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平?！ ∫龑W生成立課外興趣小組，培養(yǎng)合作精神，可采用“一幫一”或競賽形式。培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力，發(fā)揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關，人人過關?！ ±酶傎?、學科活動等教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等，提高學生學習語文的興趣?！ ?采用賞識教育，多表揚鼓勵，少生硬批評。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。 1認真搞好中考總復習?！ ∷摹⒔虒W內(nèi)容及課時、進度安排 本學期時間較短，真正的教與學的時間只有十五周時間，中間還有“五要完成九年級下冊的授課任務，還要用相當多的時間進行中考總復習，時間非常緊。同時，在授課與復習時，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘，向四十五分
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