透析管理會計學(xué)課程體系構(gòu)建問題的探討-閱讀頁
2024-12-04 23:55本頁面
【正文】 性，并為企業(yè)內(nèi)部管理和控制提供了理論依據(jù)。孫茂竹老師以作業(yè)鏈的設(shè)計和價值鏈的分析為主線站在戰(zhàn)略的角度構(gòu)架了管理會計體系。”并將一個企業(yè)的經(jīng)營活動分解為若干戰(zhàn)略性相關(guān)的價值活動。 縱向價值鏈就是把供應(yīng)商和顧客分別視為一個整體，它們之間通過彼此出售和購買產(chǎn)品的各種聯(lián)系，構(gòu)成的一種鏈條關(guān)系，這一關(guān)系可以向上延伸至最初原材料的最初生產(chǎn)者（或供應(yīng)商）也可以向下延伸到最終產(chǎn)品的最終用戶。企業(yè)是作業(yè)鏈中的一環(huán)或幾環(huán)。 橫向價值鏈?zhǔn)侵笇⑵髽I(yè)作為一個整體進行考慮，所有在一組相互平行的縱向價值鏈中處于同等地位的企業(yè)之間相互作用所構(gòu)成的具有潛在關(guān)系的鏈條。它是提供給顧客的產(chǎn)品的價值形成過程，與作業(yè)鏈的形成過程一致。 （二）內(nèi)容體系 首先將管理會計分為三個層次：第一層是把管理會計分為對所有企業(yè)都適用的企業(yè)管理會計和只對特殊情況適用的的高級管理會計。第三層是戰(zhàn)術(shù)管理會計部分將內(nèi)容和方法結(jié)合起來并體現(xiàn)不同企業(yè)的特點和要求。預(yù)算的編制和控制、管理會計報告和業(yè)績評價。以作業(yè)鏈的設(shè)計和價值鏈的分析為主線，以競爭優(yōu)勢的獲得為核心，以價值最大增值為目的，站在戰(zhàn)略角度架構(gòu)了管理會計的課程體系。 通過對上述不同管理會計學(xué)課程體系得分析，我們覺得在不同情況下，基于不同的考慮出現(xiàn)的管理會計學(xué)的課程體系都有一個共同的地方，那就是站在戰(zhàn)略的角度構(gòu)架我國管理會計學(xué)的課程體系。 參考文獻： [1]吳大軍、牛彥秀、王滿編著《管理會計》大連，東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2004 [2]胡玉明著《高級管理會計》廈門，廈門大學(xué)出版社，2005 [3]孫茂竹姚岳編著《管理會計學(xué)》北京，中國人民大學(xué)出版社，2003 [4]孫茂竹著《管理會計的理論思考與架構(gòu)》北京，中國人民大學(xué)出版社，2002
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