蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文水上飛機(jī)優(yōu)秀教案范文-閱讀頁(yè)
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)了哪些問題？ 能告訴我們嗎？ 指名說，師歸納出示 ?、谒巷w機(jī)是什么樣子？師：如果我想追問一下，該怎么說？（生說，師點(diǎn)擊出示：水上飛機(jī)是究竟什么樣子？ ?、鬯巷w機(jī)有什么作用？師：如果我還想追問一下，該怎么說？（生說，師點(diǎn)擊出示：水上飛機(jī)究竟有什么作用？ ：是?。∵@就是我們今天這節(jié)課所要解決的問題。在學(xué)生自主觀察的基礎(chǔ)上，幫助他們歸納出水上飛機(jī)的外形特點(diǎn)，并順勢(shì)引導(dǎo)他們隨著故事中的小海鷗一起去問個(gè)“究竟”——進(jìn)一步了解水上飛機(jī)的特殊功能。 2.“兩個(gè)大翅膀”這形狀與普通的船根本不同，你們有沒想到相關(guān)的一些詞語(yǔ)??？（與眾不同，截然不同……） ?。ㄆ婀郑?，相機(jī)指導(dǎo)朗讀第一句話（突出“奇怪”） ，你覺得它心里會(huì)感到怎樣（好奇），它為什么會(huì)“好奇”呢（突出“啥樣，長(zhǎng)翅膀”等）相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 過渡：小海鷗想去問個(gè)究竟，它是怎么問，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀二至六自然段。這樣一面讀一面圈劃，逐步養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的效率。） ??？現(xiàn)在你有沒有知道那條奇怪的船到底是什么？（水上飛機(jī)） ?。ㄖ鹁渲笇?dǎo)朗讀） 出示①“喂，船大哥，你好哇！” ?。ㄗⅲ涸诓ɡ朔瓭L的大海上說話，應(yīng)當(dāng)怎樣：聲音響亮 平時(shí)，你有沒有站在遠(yuǎn)處喊過人呢？ “船大哥，你好嗎？”小海鷗真是非常懂禮貌?！薄 。ㄗⅲ哼@一句話是誰說的？ 人與人之間的文明禮貌是相對(duì)的，水上飛機(jī)也挺懂禮貌 它很友善地對(duì)小海鷗的話作糾正，多么自豪。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只。附板書：海上救護(hù)機(jī)，救援船只） 指名讀，這句話該怎么讀？結(jié)合提示語(yǔ)“笑了”進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)加上表情?！ ≌夷愕呐笥眩M(jìn)行對(duì)話（），教師適時(shí)表?yè)P(yáng)?！ ≌n文中，它真的接到求救警報(bào)了，它是怎樣前往救援的呢？ 大家想不想去看看呀？找找看，在課文哪兒 導(dǎo)學(xué)第8段 ?！ ∷巷w機(jī)漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。（用詞準(zhǔn)確） ?。êＩ暇茸o(hù)機(jī)的本領(lǐng)的確非常大，很神奇，你佩服它嗎？我們一邊讀一邊體會(huì)它的神奇和同詞的準(zhǔn)確?。 ∵^渡：它倆還談了些什么呢？ 導(dǎo)學(xué)第7段 ：“我還有很多兄弟。 。 你能給它們?nèi)€(gè)合適的名字嗎？ ?。ǜ桨鍟 『Ｉ暇茸o(hù)機(jī)…… [救援船只] 海上戰(zhàn)斗機(jī)…… [參加戰(zhàn)斗] 海上運(yùn)輸機(jī)…… [輸送物資] 海上滅火機(jī)…… [撲滅大火] ?！ ！ ??！ ?，老師還想探個(gè)究竟 ?。ǔ鍪荆 ≌?qǐng)展示你的聰明才智，以作文繪畫小制作等形式設(shè)計(jì)具有新作用的水上飛機(jī)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1