幼兒園幼小銜接教育計劃范本-閱讀頁
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 思想，增強(qiáng)銜接意識。幼兒園的教育，要為幼兒入學(xué)做好必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。增強(qiáng)銜接意識的基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。 加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)?！ ?2)培養(yǎng)幼兒會獨(dú)立地穿*服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨(dú)立意識。 (2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉?！ ≈匾曈變呵樯痰陌l(fā)展?！ ?2)建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中，肯定性和混合性(在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評)接觸應(yīng)成為主體?！ ≈v究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性?！ ?2)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好 的學(xué)習(xí)態(tài)度?！ ?4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式?！ ?6)運(yùn)用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力?！ ?8)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！ ∮變簣@、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。 針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合?！ 《ㄆ陂_展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。 要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、學(xué)習(xí)物質(zhì)的準(zhǔn)備，給幼兒購買的學(xué)習(xí)用品力求簡潔實(shí)用，小巧安全?！ ∷?、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系與交流?！ ⊙埿W(xué)生來園與小朋友座談，請小學(xué)教師介紹小學(xué)生活。
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