幼兒園家訪工作總結(jié)-閱讀頁
2024-12-04 22:08本頁面
【正文】 孩子的全面了解和家園合作?！ ∥液陀行┘议L認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃?！ 〖以L，對我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。通過家訪能讓教師及時(shí)了解幼兒學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情?！ ∮捎诒敬渭以L活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準(zhǔn)備工作，我們詳細(xì)翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個(gè)性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時(shí)間。還有幾個(gè)孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的。于是我們一一向家長詳細(xì)了解情況，一起研究導(dǎo)致這種情況的原因。還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時(shí)會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導(dǎo)，主動和他們聊聊天說說話?！ ∵@次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解到學(xué)生家庭各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。通過本次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會的教育效
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