小學(xué)二年級少先隊工作總結(jié)-閱讀頁
2024-12-04 05:48本頁面
【正文】 、遵照紀(jì)律、艱難樸實、酷愛勞動、講求衛(wèi)生、積極錘煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時，一個良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反應(yīng)了大多數(shù)學(xué)生的精力面孔，表明班級的特色。應(yīng)該講清情理、建立榜樣、嚴(yán)厲請求、重復(fù)實際、堅持不懈?！ 《?、做好班干部的工作 在班級管理中，對班隊干部的裝備與領(lǐng)導(dǎo)是極為重要的。但更為重要的是班隊干部的崗位是培育、進步學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)當(dāng)面向每一個學(xué)生。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。工作輪崗制為每個學(xué)生供給了充足展現(xiàn)本人的舞臺。某些較為俏皮的學(xué)生又常因名義的調(diào)皮而吞沒了他們的英勇、正派、熱情等閃光點?！ ∪l(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì) 班級文化存在指向性和推動作用的功能。推進是使班級文化向著指定方向和目的前進的內(nèi)驅(qū)力跟外在因素。班級文化的物資載體分為顯形文化和隱性文化。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學(xué)生進行耳濡目染的陶冶和沾染。在隱性文化方面，能夠《小學(xué)誕辰常行為標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，常常懂得學(xué)生的思維，按期進行品格評定，評估每個學(xué)生的行動表現(xiàn)，表彰進步，輔助落后。 四、讓學(xué)生在活動中成長 踴躍開展各項活動，活動的教育意思要能奇妙天然地浸透在其中?，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨生子女，在家是小天子小公主，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比擬自私、冷淡、缺少愛心。為此，我設(shè)計了以愛的貢獻為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同窗身上學(xué)會關(guān)懷別人，學(xué)會寬容待人。小學(xué)二年級少先隊工作總結(jié)
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