關(guān)于校園社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-12-03 22:25本頁(yè)面
【正文】 理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣?！ ≡诒緦W(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足： 如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等?！ 酒摹筷P(guān)于校園社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 我國(guó)的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無(wú)窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶?！ ∫?、注重基本功 基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過(guò)程的必備條件。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過(guò)關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān)，然后再進(jìn)行正式過(guò)關(guān)?！ 《?、發(fā)揮示范作用 在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ ∪⒓訌?qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練 教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正?！ 〗?jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。
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