關于教師教育教學個人心得體會匯總-閱讀頁
2024-12-03 22:25本頁面
【正文】 關于教師教育教學個人心得體會匯總【四】 通過這次培訓學習，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。授課教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。 我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。一節(jié)好課，要做到兩個關注： 一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗。關于教師教育教學個人心得體會匯總【五】 我作為一個年輕教師，參加工作七年來，在領導和老教師的關心和幫忙下，不斷地總結教育教學的經(jīng)驗和教訓，使自己的英語教育教學潛力和水平都有了進步和提高。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。要背的文章也爛熟于心，真正做到手到擒來。 二、建立良好的師生關系 教師要充分相信學生、尊重學生。和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和1 言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。 重中之重：教師要學會傾聽 教師要學會傾聽，善于傾聽。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。 過去的教學常常強調(diào)教師的主導性而把學生單純地視為教育對象，忽視學生的主體地位；把學生的頭腦看作是能夠填充知識的容器，忽視教學特點，無視學生的主觀能動性?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵?。母語習得研究及外語學習研究均證實：外語教學中的重點不再就應是“我們該教些什么”，而應是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學中創(chuàng)造這些條件”，更應強調(diào)的是學生“能干什么”，因此，我們在教學過程中應2 充分體現(xiàn)學生的主動性和創(chuàng)造性，增強學生使用英語的潛力。 因為之前就一向聽說老師如果與學生太過親近，會讓學生產(chǎn)生與老師是同輩的錯覺，從而不利于老師威信的建立，再加上從前實習時自己的親身體會和有經(jīng)驗的老師的忠告，所以我決定先兵后禮，先唱白臉再唱紅臉。讓他們對高中的英語乃至高中的生活有一種緊張充實的預先感覺。既持續(xù)了適當?shù)木嚯x也為我以后處理師生關系奠定了一個良好的基礎。如果教育者認為，人的天性是懶惰的，不思進取的，需要嚴格教誨才能啟迪良知，那么權威型的師生關系就應是最為有效的。現(xiàn)代教育觀則認為人的本性是用心的、向上的，具有生長與進取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進人的健全發(fā)展，而權威型的師生關系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發(fā)言的機會外，個性是對他們提 出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。充分鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在各教學環(huán)節(jié)中增加趣味性。其次增加教學環(huán)節(jié)中的趣味性，教學手段的多樣化也有助于使學生的興趣得以持續(xù)。比如在進行課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學，透過聲、光、電的完美結合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果， 從而實現(xiàn)教學目標，到達教學目的。因為人的記憶是有規(guī)律的，如果不及時鞏固，反復記憶，學過的知識還是會很快遺忘。這一點也能夠從我們平常的默寫和小測驗中看出來。學生語言潛力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和持續(xù)學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。 以上就是我個人任教七年以來的心得體會。師者，傳道授業(yè)解惑也，不僅僅要授以魚，更要教授學生捕魚的方法。但是我相信，我會盡全力作一個學生喜愛的老師
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