六年級新譯林英語教案范文-閱讀頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 別人介紹自己所去過的地方。 單元教學(xué)目標(biāo) (1)在語境中對U1U4的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。 (3)通過制作“假日相冊”復(fù)習(xí)14單元舊知?！ ?1)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納學(xué)習(xí)。 (1)通過本單元學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會互相欣賞。 二、單元教學(xué)重難點(diǎn) (1)復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動詞過去式的不規(guī)則變化形式?！ ?1)指導(dǎo)介紹“假日相冊”的內(nèi)容和順序?！ 〉谝徽n時：A、B部分 第二課時：C、D部分 六年級新譯林英語教案4 一、教學(xué)內(nèi)容:六上Project1A、B部分 二、教學(xué)目標(biāo)： (1)在語境中對U1U4的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，自主歸納學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)重點(diǎn): 復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動詞過去式的不規(guī)則變化形式?！ ∥?、教學(xué)準(zhǔn)備: 課件，練習(xí)紙三張,板書 六、教學(xué)過程: Step1Greetings Freetalk :travelling . Ifyouhavealotofmoneyandalongholiday,wheredoyouwanttogo? [設(shè)計(jì)意圖]教學(xué)一開始通過讓學(xué)生自由設(shè)想要去的地方，讓學(xué)生有話可說也愿意說，并未下文旅行話題做鋪墊。每位學(xué)生自己選擇合適自己的一段，完成后可幫助他人。 在講述新故事內(nèi)容時指導(dǎo)學(xué)生：. 并板書板書每段中出現(xiàn)的新動詞過去式 第二段：givegavebeginbegan 第三段：putputpraisepraised(用英語解釋該詞的意思)forgetforgot 由此引出學(xué)習(xí)策略1Howtolearnbetteraboutpastforms：. [設(shè)計(jì)意圖]設(shè)計(jì)旅行這一話題，引出第一站丹麥并由此引出童話作家安徒生及他的代表作品，讓學(xué)生擴(kuò)充課外知識的同時鞏固U1皇帝新裝的課文內(nèi)容，之后呈現(xiàn)加強(qiáng)版的故事，讓學(xué)生自主選擇難易完成故事復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)部分動詞過去式，并適時傳授學(xué)生學(xué)好動詞過去分詞的策略。 出示老師在倫敦某一天的照片讓學(xué)生利用What…?Where…?Who…?When…?How…?結(jié)合圖片信息小組合作完成五個問題?！ ±蠋熗ㄟ^日記中詩歌的形式出示剛才圖片的答案。最后出示老師自己的詩歌?！ ∨c此同時指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略2?！ orexample:...butnow…. Step3Homework ，預(yù)先查找照片上的地名如何用英語表達(dá)，準(zhǔn)備下節(jié)課制作holidayalbum。 ，三會單詞和詞組?！ ?以及回答?！ ?，并能表演會話?！ ??！ ??！ ?。 運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說地名。集體朗讀板書句型?！ ??！ ?游戲?！ ?，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍?！ 。ハ鄦柭?。.
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