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六年級數(shù)學(xué)下冊圓錐的體積教案-閱讀頁

2024-12-03 22:23本頁面

　　

【正文】訂正，注意學(xué)生最后得數(shù)的取舍方法是否正確。(2)組織學(xué)生討論，怎樣測量小麥堆的底面直徑和高?可以用兩根竹竿平行地放在小麥堆兩側(cè)，測量出兩根竹竿間的距離就是底面直徑：也可以用繩子在底部圓的周圍圍上一圈量得小麥堆的周長，再算出直徑。可用兩根竹竿．將一根竹竿過小麥堆的頂部水平放置，另一根竹竿豎直與水平的竹竿成直角即可量得高。做“做一做”的第2題。教師：這道題應(yīng)該先求什么?讓學(xué)生做在練習(xí)本上，教師行間巡視。做完后集體訂正。四、小結(jié)(略)做練習(xí)九的第3題。指定3名學(xué)生在黑板上板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。教師可以讓學(xué)生回答以下問題：(1)這道題已知什么?求什么?(2)求圓錐的體積必須知道什么?(3)求出這堆煤的體積后，應(yīng)該怎樣計(jì)算這堆煤的重量?做練習(xí)九的第5題。教師指名學(xué)生先后回答下面問題：(1)圓柱的側(cè)面積等于多少?(2)圓柱的表面積的含義是什么?怎樣計(jì)算?(3)圓柱體積的計(jì)算公式是什么?(4)圓錐的體積公式是什么?做完后集

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