人教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文識(shí)字第4課猜字謎原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 寫字?！ 。?）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空?！ ∷?、（一）學(xué)習(xí)第一則謎語。 教師指導(dǎo)朗讀第一句?！ 煟合胂胧裁醋钕矚g及時(shí)雨？什么最怕水來攻？ 想一想謎底會(huì)是什么字？學(xué)生猜出時(shí)，教師出示謎底卡片?！ ”痴b謎語?！ ?fù)習(xí)漢字：請、情、晴、清?！ ≌垉蓚€(gè)同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點(diǎn)?！ ±首x謎語，猜謎底?！ ∥?、總結(jié)全文。（一） 收集謎語。【篇三】人教版小學(xué)一年級(jí)下冊語文識(shí)字第4課《猜字謎》教學(xué)反思 小學(xué)一年級(jí)的孩子，注意力一次性集中的時(shí)間在1020分鐘以內(nèi)。如何激發(fā)學(xué)生上課的興趣，這考驗(yàn)著老師的智慧?！恫伦种i》一課，在課上學(xué)生積極發(fā)言，踴躍舉手，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際來回答問題?！ 安伦种i”這節(jié)課給我的啟發(fā)很大?！ 〔蛔阒帲骸 ≡谥笇?dǎo)書寫漢字時(shí)，更多的希望每個(gè)孩子都能達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但孩子的個(gè)體差異較大，所以，在等待能力弱的學(xué)生時(shí)，讓更多的學(xué)生產(chǎn)生了消極等待！浪費(fèi)了良好的學(xué)習(xí)
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