人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)先學(xué)后教教案范文-閱讀頁(yè)
2024-12-03 22:14本頁(yè)面
【正文】 6個(gè)1角，剩余的3角可以換算成30分，30分里有6個(gè)5分?！ ∝Q式計(jì)算26247。 (2)嘗試總結(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法。 買16個(gè)玩具恐龍花了12元，平均每個(gè)玩具恐龍多少元? 錯(cuò)題診所。5=41810247。18= 先估算下面各題的商哪些大于1，哪些小于1，再豎式計(jì)算。812247。3 一只蜜蜂的飛行速度是蝴蝶的2倍，如果蜜蜂每小時(shí)飛行11千米，蝴蝶每小時(shí)能飛行多少千米? 四、課堂總結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲? 人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)先學(xué)后教教案最新范文4 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合(以兩步為主，不超過(guò)三步) 利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的算法，會(huì)進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：前幾天五年級(jí)同學(xué)對(duì)我們平時(shí)所產(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行了調(diào)查研究，下面就是五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的調(diào)查匯報(bào)情況。五年級(jí)2班匯報(bào)信息：?！ 《?、探究新知 研究連除、乘除混合運(yùn)算?！ ⌒〗M匯報(bào)，學(xué)生可能會(huì)呈現(xiàn)的方法 一種方法：先計(jì)算47=28，算出四周一共多少天，247?！ ×硪环N方法：先算每周產(chǎn)生多少千克垃圾，247。7算出平均每天產(chǎn)生多少千克垃圾?！ 〕鍪締?wèn)題2：?！ 】偨Y(jié)規(guī)律 引導(dǎo)學(xué)生面容兩題中的三個(gè)綜合算式，再一次得出結(jié)論：小數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同，整數(shù)運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。 掌握小數(shù)除以整數(shù)(恰好除盡)的計(jì)算方法?！ ?三)情感目標(biāo)：經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)(恰好除盡)計(jì)算方法的過(guò)程，體驗(yàn)獲得成功的樂(lè)趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境 淘氣打算去買牛奶，你從圖上得到了什么數(shù)學(xué)信息? 根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題? 教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：247。6 引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)算式與以往我們學(xué)過(guò)的除法算式有什么不同。) 師：我們今天就來(lái)研究小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，看看淘氣到底應(yīng)該買哪個(gè)商店的牛奶。 學(xué)生交流討論，教師巡視指導(dǎo)?！ ±斫馑憷?。商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 三、鞏固練習(xí)，拓展延伸 完成教材第3頁(yè)練一練第1題?！ ∥沂切⌒∩袼闶?。247。31 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)小數(shù)除以兩位數(shù)與除以一位數(shù)的，都要注意商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?！ 〗處熝惨曋笇?dǎo)。5=(元)247
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