三年級數學教學計劃范文-閱讀頁
2024-12-03 22:02本頁面
【正文】 意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ 〗虒W重難點 教學重點：位置與方向，年月日，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數?！ 〗虒W措施 ?！ 。瑢W生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。在數學教學中，教師必須將重視結論 的教學轉變?yōu)橹匾曔^程的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現?！ ?，培養(yǎng)學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現有所指導。 ，及時準確地審視自己的教學。 。 一、落實教學具體措施特別重視的地方 數與計算的教學，要算用結合，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數感?！ 〗y(tǒng)計知識的教學，要結合實際教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念?！ ∫亚楦?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。 對學生因厭學的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心?！ ≡谡n堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立我也能回答教師提問，我也能學好功課的信心 批改作業(yè)時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主?！ ∽寣W困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。其中除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。這部分乘、除法計算仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎。同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統(tǒng)學習小數及小數四則運算做好鋪墊。(第六單元：面積) 本單元設計加強了探索性，讓學生經歷知識的形成過程。 圖形與位置?！ ≡诹康挠嬃糠矫?，本冊教材在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，教學較大的時間單位年、月、日以及24時計時法?！ 〖訌娏藢y(tǒng)計作用的進一步認識及對平均數在統(tǒng)計學意義上的理解?！ ∮盟鶎W的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題?！ W習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。 本冊教材根據學生所學的數學知識和生活經驗，安排了兩個實踐活動――制作年歷和設計校園。 二、學情分析： 這學期我所帶的三(6)班學生情況兩級分化嚴重，班中學生優(yōu)等生不少，但學困生也很多，正是所謂的高分高，低分低。并且能夠用數學的眼光觀察生活，具備一定的收集信息、整理信息、利用信息的能力，樂于參加學習活動中去。但學生對題目的解讀能力及語言的完整清晰的表達還有待加強。雖然在期末測試中孩子的成績大都不錯，但是成績不能代表他學習數學的所有情況，只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。再加之有一些學困生的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學中的良好習慣還有待于加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上?！ ?、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。 、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向?！ ?，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算?！ ⒃?、日，了解它們之間的關系。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)?！ ?、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問
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