一年級第一學期班主任工作總結-閱讀頁
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 學，更是傾注了更多的愛和心血。當他們有困的時候，我總是耐心地幫助他們。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。 二、語文教學工作 激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。在新課改的大背景，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關點，討論，交流，探究等學習方式已成為課堂的主流。 例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音，認識漢字；在連，涂，畫，拼，擺等活動中，鞏固漢字，在課后習題和語文園地中，大量采用我會讀\我會寫我會說\我會畫等形式，激發(fā)學生的學習興趣，培植識字的信心。 利用新舊知識聯系法進行隨機識字 我們知道，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎上。在教學過程中，我們常常利用兒童已經學過的筆畫，部首，熟字，采取加加，減減，換換的方法來引導學生隨機識字 在閱讀教學中指導學生多階段反復識字 我在閱讀教學的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多階段復現，在復現中鞏固識字。 ２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
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