氣溫的變化與分布說課稿范文-閱讀頁
2024-12-03 02:28本頁面
【正文】 率，結(jié)合教師講解與小組自主合作探討發(fā)言，依教材順序教學(xué)即可,教師對二者都可靈活交叉使用課件與傳統(tǒng)板書、版畫結(jié)合教學(xué)。 五、教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)設(shè)計 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 反饋 一、導(dǎo)入 3分鐘~10分鐘 同學(xué)們，你們知道2012嗎？看過電影《冰川時代》沒有？今天，老師向你們介紹一部非常震撼的美國電影《后天》，展示圖片或播DVD。 等溫線的教學(xué) （注意：高低溫中心可結(jié)合后面氣溫垂直分布的山頂補充講解） 氣溫的水平分布 氣溫大致由低緯向高緯遞減（注意：同緯度夏季陸地氣溫高于海洋不可解讀過細(xì)） 氣溫的垂直分布 都知道非洲很熱，為什么山（乞力馬扎羅山）上竟有冰雪呢？引出山頂氣溫低的探討 影響氣溫分布的主要因素 緯度位置、海陸位置、地形海拔 二、氣溫的變化 平均溫與溫差概念 閱讀如何進行氣溫的觀測 氣溫的日變化 學(xué)生總結(jié)：一天中，最高溫及最低溫的出現(xiàn)時間。 氣溫的水平分布是低緯度氣溫高，為什么低緯高溫的非洲山上竟有冰雪呢，從而引出氣溫的垂直分布。 鍛煉學(xué)生學(xué)會自己歸納總結(jié)所學(xué)知識的能力 四、練習(xí) 10分鐘 左右 完善導(dǎo)學(xué)案中練習(xí) 男女對抗問題搶答 分男女生或小組各自積分搶答 用其爭強好勝的心理分男女生搶答 六、板書設(shè)計 第二節(jié) 氣溫的變化與分布 一、氣溫的分布 等溫線 氣溫的水平分布 氣溫的垂直分布 影響氣溫分布的主要因素 二、氣溫的變化 平均溫與溫差 氣溫的日變化 氣溫的年變化
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