20xx小學(xué)二年級(jí)英語教師的個(gè)人工作計(jì)劃-閱讀頁
2024-12-02 22:12本頁面
【正文】 有四個(gè)班，每個(gè)班接近45位學(xué)生，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。仔細(xì)閱讀前言，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣?！ ∪?、教材分析 A、牛津版教材：本套教材按話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)體系編寫。 牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元。Look and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力?！ 、攀登英語教材： 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading)，三個(gè)部分?！ ?a)日常英語： 日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話，每段對(duì)話有12個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞?！ ?b)歌曲童謠： 共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞?！ ?d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí) 的內(nèi)容?！ ?b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛。 (d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的能力?！ ?、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情?！ ?、學(xué)中用的原則?！ €(gè)人工作計(jì)劃(四) 一、學(xué)生基本情況 二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生61人?！ 《?、教材分析： 這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)Fun Time ，涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 要求學(xué)生會(huì)說結(jié)構(gòu)和功能句子。會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，有一定難度，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ ⒆?2個(gè)游戲?！ ∷摹⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的有效措施 針對(duì)目前學(xué)生所處的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項(xiàng)措施： ，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。 、模仿造句練習(xí)、口語表達(dá)交流練習(xí)，使單句的使用量達(dá)到較高的頻率，為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ) ，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以形成良好的激勵(lì)機(jī)制?！ 。此甲约旱慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整。 ，做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)解決?！ ⊥ㄟ^看圖片、圖像、手勢(shì)的，能理解簡(jiǎn)單的話語、和故事。 能唱英語兒童歌曲6首，能說歌謠6首，能講故事6個(gè) 學(xué)習(xí)英語26個(gè)字母的聽、說、讀、寫，為三年級(jí)好做好充分的準(zhǔn)備 二、情感態(tài)度目標(biāo) 、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等?！ ∪?、學(xué)習(xí)策略目標(biāo) ，以游戲、唱歌讀小詩(shī)作為熱身?！ 。脑O(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生體現(xiàn)生活，把口語帶入生活當(dāng)中?！ ∷摹h(huán)境教育目標(biāo) 增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)禮貌、主動(dòng)地與人溝通，培養(yǎng)學(xué)生通過交談獲取信息的本領(lǐng)，大膽講英語。2020小學(xué)二年級(jí)英語教師的個(gè)人工作計(jì)劃
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