【正文】 作風(fēng)，采取“主題不準(zhǔn)推倒重定，文理不通返工重寫，可改可不改的堅(jiān)決改，可刪可不刪的堅(jiān)決刪，可壓可不壓的堅(jiān)決壓”工作原則數(shù)易其稿，力求圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。秘書組工作多、雜、細(xì)，具有綜合性和整體性的特點(diǎn)，很多工作需要與其他部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，共同協(xié)作完成。結(jié)合自身工作實(shí)際，秘書組可謂是“自找麻煩”、主動(dòng)出擊。全體辦公室同仁要充分發(fā)揮了集體合作精神，在保證領(lǐng)導(dǎo)指示、本部門工作完成情況良好的同時(shí)，積極協(xié)助其他部門搞好工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)力量大、兄弟情誼深的作風(fēng)，充分發(fā)揮集體效應(yīng)。三、存在問題秘書能夠樹立全新服務(wù)理念，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，不但要做日常事務(wù)性服務(wù)，更重要的是參與政務(wù)性服務(wù)，真正發(fā)揮參謀和助手作用。無論是文稿起草，還是公文處理，不可預(yù)測(cè)的因素較多，所以我們的工作被動(dòng)很大，有些情況了解得不夠細(xì)，不夠?qū)崳粔蚨?，把握材料不夠充分，使工作被?dòng)，在服務(wù)學(xué)歷高、層次高、水平高的縣政府領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，有時(shí)服務(wù)有不到位之處，與領(lǐng)導(dǎo)思路有不吻合之時(shí)。我們絕大部分時(shí)間是在辦公室，到基層部門調(diào)研不多，對(duì)全縣各項(xiàng)工作進(jìn)展情況掌握不夠全面，有時(shí)不能及時(shí)準(zhǔn)確地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀；著眼消防事業(yè)發(fā)展過程中的新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新探索，進(jìn)一步搞好調(diào)研，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)寫作基礎(chǔ)二是全力以赴地在提高文稿質(zhì)量上(請(qǐng)勿抄襲)下夫。三是積極調(diào)整思路，在增強(qiáng)主動(dòng)性上下功夫。四是進(jìn)一步加強(qiáng)橫向交流和縱向溝通。加強(qiáng)與兄弟單位秘書組的業(yè)務(wù)交流，借鑒其成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高服務(wù)質(zhì)量。不斷提高服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力做到辦事認(rèn)真高效率，工作負(fù)責(zé)無差錯(cuò)，力爭(zhēng)把秘書組打造成與時(shí)懼進(jìn)，開拓創(chuàng)新，能打硬仗，打好仗的戰(zhàn)斗集體，確保圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，力求做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、機(jī)關(guān)滿意、基層干群滿意，以協(xié)調(diào)、有序、快速、高效為目標(biāo)，把秘書組各方面工作提高到一個(gè)更新更高的水平，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。二、除互相聽課外（本學(xué)期語文組教師平均聽課**余節(jié)，多的達(dá)**余節(jié)），每人都舉行了一次年級(jí)或校級(jí)公開課，有的達(dá)多次。許多教師利用微機(jī)備課，做語文課件。附：各備課組工作總結(jié)初一i部語文組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校及各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初一i部語文組各位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探索，做了大量工作，取得了較好成績(jī)。二、開展教學(xué)研究，提初業(yè)務(wù)素質(zhì)本學(xué)期初一使用新教材，加之新教師較多，在級(jí)部和大語文組的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。為此語文組長(zhǎng)曾在級(jí)部大會(huì)上作典型發(fā)言，受到一致好評(píng)。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組推出的兩節(jié)校級(jí)公開課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。三、組織各種活動(dòng)，配合語文教學(xué)針對(duì)初一學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)”的原則，我們 i部的老師們組織了各種形式的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱，解決學(xué)校圖書不足的問題；為培養(yǎng)寫作興趣，通過演講競(jìng)選成立了文學(xué)社，初步開展了工作；為提初書寫能力，有的班級(jí)組織了書法比賽。總之，本學(xué)期老教師處處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。如學(xué)生的語文基本功較差，在各科激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提初學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。初一ii部語文組工作總結(jié)本學(xué)期，依據(jù)新大綱，施教新教材，帶來了許多新的思考和困惑。新教材選文大都文質(zhì)兼美，有助于培養(yǎng)學(xué)生的初尚道德情操，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神和提初社會(huì)主義覺悟，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，有助于樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)。真正體會(huì)到教材僅是憑借，是知識(shí)和修養(yǎng)的引發(fā)點(diǎn)，教授新教材不能死板，要激活思維。新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀察多思考多動(dòng)手，采用命題或隨筆等等不同形式，老師定期檢查督促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。盡最大可能給學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì)，利用閱讀課到閱覽室讀摘，班內(nèi)集有小型書庫互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報(bào)已有*期，備課組老師積極選印《文萃》小報(bào)*期，共**張，又自愿訂購語文報(bào)***多份，不斷擴(kuò)大視野。三、重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活組工干部?jī)蓪W(xué)一做先進(jìn)事跡材料正值“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在我市深入開展之際，市、縣委均下發(fā)了向同志學(xué)習(xí)決定，要求全體黨員、干部要以同志為榜樣，以同志為人民公仆典范，圍繞“四講四有”進(jìn)行深入思考，人人都要擺進(jìn)去、入好座。作為一名“組工新生”，雖然與同志素未謀面，但通過《公仆》等文刊以及同志同事好友對(duì)其的緬懷文章的學(xué)習(xí)，他那“堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠、公道正派、嚴(yán)于律己；奮發(fā)有為、務(wù)實(shí)進(jìn)取、心系群眾、為民盡責(zé)的公仆形象立刻扎根于心。同志始終自覺踐行共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求，具有很強(qiáng)的政治意識(shí)。無論崗位怎么變化，無論職位如何遷升，始終把個(gè)人價(jià)值同黨和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起，遇事善于全局把握，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的大局意識(shí)。同志將工作當(dāng)快樂兢兢業(yè)業(yè)，帶病工作，帶假工作。工作之余不斷向同事虛心請(qǐng)教，做到業(yè)務(wù)精、政策透、理論通，具有很強(qiáng)的看齊意識(shí)。 處大事貴乎明而能斷，臨大勢(shì)貴在順而有為。所謂“實(shí)干是立業(yè)之本，成事之基”，作為新進(jìn)組織干事，一定以同志為榜樣，立足本職、聯(lián)系實(shí)際、推動(dòng)工作，讓同志精神“遍地開花”，成為服務(wù)全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推