【正文】 校德育管理和教學(xué)工作上做到了齊頭并進。作為教師，我積極參加教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂于接受學(xué)校和上級布置的各項工作，做到遵章守紀，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，為人師表，具有崇高的敬業(yè)精神和奉獻精神，在教師中起好了模范帶頭作用。作為黨員，我始終堅持黨性原則，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以滿腔熱血投身于德育工作，在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，始終保持嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，被評為“武勝縣學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀先進個人”和“縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。加強德育常規(guī)管理是抓好德育工作的基礎(chǔ)。2．以養(yǎng)成教育為重點，抓好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校成立了以校長為組長的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了人員，明確了職責(zé)。大隊部發(fā)出了“學(xué)生積極參與，做養(yǎng)成教育的實踐者；老師以身作則，做養(yǎng)成教育示范者；家長積極配合，做養(yǎng)成教育監(jiān)督者”的倡議。為提高活動的針對性和實效性，學(xué)校德育辦擬定調(diào)查問卷，在全校分年段開展了“校園十大不文明行為”調(diào)查，針對梳理出的問題，學(xué)校研究制定了《武勝縣板橋小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣二十條》，利用周會課、升旗儀式第 2 頁 共 4 頁組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并張貼到各班教室醒目處，使其成為指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的長效機制。目前，隨地吐痰、亂扔垃圾、攀爬樹木、損毀公物、打架罵人等現(xiàn)象得到有效杜絕，主動撿拾掉落地上的垃圾、拾金不昧等好人好事日漸增加。3．以愛國主義教育為重點，大力弘揚和培育民族精神。除堅持每周的升旗儀式，上好思品課和社會課外，我校還組織了多種形式的愛國主義教育活動，先后開展了“歷史的選擇——紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年紀念活動”征文比賽、“光輝的旗幟”征文比賽、“災(zāi)后重建感恩文明”征文活動、“多讀書，讀好書”征文比賽、參加了“紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年――中小學(xué)生讀書征文”活動，編寫了《民族團結(jié)教育資料匯編》、“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽、民族精神月、“童心向黨”六一文藝匯演和書畫美術(shù)作品展等主題活動。4．加強師德建設(shè)，端正了師表形象。堅持組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅決杜絕了體罰與變相體罰學(xué)生、亂收費、推銷教輔資料等與教師形象不符的事件發(fā)生。設(shè)立師德監(jiān)督崗，聘請師德監(jiān)督員，加強對教職工的監(jiān)督，進一步規(guī)范了教職工教育教學(xué)行為。把師德考評結(jié)果與年度評優(yōu)、評先、晉級等掛起了鉤。通過一系列的宣傳學(xué)第 3 頁 共 4 頁習(xí)，我校教職工精神振奮，工作積極，工作責(zé)任意識，奉獻意識進一步增強。5．教育宣傳成績斐然。（二）教學(xué)工作：抓課改，講效率，提質(zhì)量本年度，我擔任完小三年級一班的數(shù)學(xué)、思品、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)工作，在課改工作進一步深化的新形勢下，我積極參加業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)，到成都參加了“德育工作研修班”的學(xué)習(xí)。認真開展教育科研，參與了兩個課題研究，積極參加競教活動；指導(dǎo)段立等5名同學(xué)獲縣征文比賽一、二、三等獎，我被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”；通過小組幫扶、1+1結(jié)對，以及個別輔導(dǎo)等多種方法提高后進生成績，所教學(xué)科成績名列全校同年級第一名，被評為武勝縣優(yōu)秀教師。我指導(dǎo)的6名學(xué)生在各級各類征文比賽中獲獎，我先后被縣教育局評為“陽光假期，快樂成長”主題教育活動先進個人、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，連續(xù)三年被縣委縣府評為“優(yōu)秀教師 ”。在以后的工作中，我一定繼續(xù)堅持務(wù)實求新、真抓實干、勤勤懇懇、廉潔從教，與老師們一起，促進我校德育工作再上新臺階。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考.郭鎮(zhèn)中學(xué)是個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生來自于四面八方，各種性格的學(xué)生比比皆是，如何才能做到全校一盤棋，全班一條心，將這些孩子培養(yǎng)成健康向上的學(xué)生，讓他們帶著一顆希望之心進來，懷著一顆感恩之心離去，她認為首先在于老師本身。如何才能走進他們私人空間？讓他們和老師達到亦師亦有的關(guān)系，做為老師，首先要牢固樹立育人先做人，正人先正己的意識。發(fā)展中國經(jīng)濟，發(fā)展中國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)，提高中國人民生活水平，為社會服務(wù)，為人民服務(wù)她們班有幾個很活潑的學(xué)生，很有號召力，但成績都不理想，原因是他們太喜歡網(wǎng)吧，迷戀課堂外面，她決定先抓準一個學(xué)生，以點帶面。了解這個學(xué)生的思想狀況后，她對癥下藥，天天陪著這位學(xué)生，要求他做到的，她自己先做到。學(xué)生質(zhì)問她真能準時，她說沒問題。當時她的孩子還小，需要人照看，為了這些學(xué)生，她無法顧及，天天如是，有一次孩子發(fā)燒，她把孩子送到醫(yī)院，讓母親照看，冒雨趕到學(xué)校。而且他知道她孩子發(fā)燒。后來這位學(xué)生和另幾個學(xué)生完全改變了，他不僅自己做得很好，而且用他的影響力帶動了全班。平時她在言行，衣著方面都能做到給學(xué)生表率，不配帶首飾，不化妝，不穿高于膝蓋的短裙，不穿拖鞋，就是晚自習(xí)的時候，她也是著正裝到教室，所以她們班的學(xué)生不管什么時候去看，沒穿拖鞋的，沒帶首飾的，男生沒留長頭發(fā)的。她也從來沒有把老師看成是一種職業(yè)，而是把老師這項工作看成是一種事業(yè)。青、取之于藍，而青于藍，冰、水為之，而寒于水……故不登高山，不知天之高也，不臨深淵，不知地之厚也。123