幼兒園老師個人工作計劃書與幼兒園老師個人總結匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:33本頁面
【正文】 說很特殊，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學期結束了，回頭看看，也不免有一些感慨。 我們班孩子都是沒有上過幼兒園的孩子，開學初面對陌生的老師，面對沒來過的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚， 哇哇 大哭起來，對家長的依賴性很大，但是別看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和劉老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了。以前文靜內(nèi)向的林書晴也變活潑開朗了好多。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去38位孩子與其有關的卻不止38位家長，如何處理好家長的關系很重要，我是比較年輕的老師。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。有時候是有意訓練幼兒自己穿鞋子，提高他們的自理能力?？粗麄兊淖兓沂切睦锖苡谐删透?。面對家長的放心，我們苦點、累點算什么呢?值得! 古話有云： 學海無涯苦做舟 ，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。 為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學習新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉化成實際，提高活動質量，爭取更多的收獲?？粗麄兊拈L大，我們做老師的非常欣慰。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。 在教學上我一直是以 玩中學，學中玩 的宗旨進行教學設計的。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育 幼兒園教育。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。 我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步，但還需繼續(xù)努力。 平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。雖說難免但也不能馬虎。時刻以 愛生敬業(yè)，誠實守信 的口號嚴格要求自己。
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