幼兒園教師請假制度與幼兒園教師讀書筆記范文大全匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:19本頁面
【正文】 后即離園，不要在園逗留。幼兒因并因事須履行請假制度，請假條及時交給班級教師，整月請假的請假條交到園長辦公室審批后交給會計。二、晨間保健檢查的具體要求：清晨起床后家長要注意觀察孩子精神狀態(tài)是否正常，孩子不舒服要及時就醫(yī)，發(fā)燒38。入園前務必檢查孩子口袋有無危險品，如紐扣、珠珠等，不要給幼兒戴各種玉佩、發(fā)夾、手鏈、手鐲等，以免發(fā)生意外。三、友情提醒：請家長積極配合班級的教育教學活動，注意觀看家長園地及網(wǎng)站的內(nèi)容。請家長不斷樹立科學的育兒方法，不僅注重幼兒的智力開發(fā)，更要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和初步的生活自理能力。我們衷心祝愿每個孩子健康、快樂地成長！幼兒園教師讀書筆記范文大全幼兒園教師讀書筆記大全《初冬月》讀書筆記秋意尚濃，恍然就到了初冬，月亮也帶著秋溫，走進了冬的夜空。夜幕中，黑森森的山峰錯落而列，視野盡處，一嶺橫天際接晚霞。山坡西南出口方向，山勢迅速開闊，峰巒連綿起伏，像一片黑色的波濤，磅礴在融融的月光下。這月光山色太美了!望著明月，似乎忘卻了自身的存在，只剩下一縷美好的情感，羽化在這月色之中。如此美麗的月光，會使心靈深處的珍藏開出花朵，連痛楚也會變得美麗。我像一條游到清水里“偷清”的魚，浮在月光里，吮月華，汲清輝，或停泊或徘徊，如醉如癡。清虛的夜空里，我仿佛感覺到了月光的流瀉，感覺到了月光的韻律，穎悟到人的情感與月光波動的相依相融。真沒想到白天反復經(jīng)過反復看過的山，經(jīng)月光的再創(chuàng)造，竟如仙境。松樹等喬木高高的婆娑的樹冠，如傘如云如絮，像幽幽夜幕里的潑墨畫。此刻傾聽，可聽及海角。月光如橙色而淡泊的液體，山川景物浸在月色里，天國般的寧和。美好的心靈才能照進美好的月光，心靈美好的人，才敢于獨自靜靜地面對這美好的月色而靈魂安寧。陶醉在月華天籟中，我甚至忘記了我是什么時候是怎樣進入這月色的，也沒有想到要走出這月色，走出這個恬靜和悅的夢境。君不見，此月方從遠古來，歷滄桑，經(jīng)興衰，送千古風流，看花開花落……大王月，霜晨月，關(guān)山月，紅縷月，俱往矣!山河沉寂無言，酣然入夢。幼兒園教師讀書筆記大全《兒童如何學數(shù)學》讀書筆記這段時間閱讀了《兒童如何學數(shù)學》這本書，這本書給所有的新、老教師及時提供了迫切需要也本該得到的幫助和培訓：為“教”和“學”提供即時而有效的指導。促進新教師和教師指導者之間更多的探討和互動。為任何有意于自身提高的教師提供了素材。數(shù)學是當前教育的一個重要問題，從小學甚至幼兒園開始，直到大學畢業(yè)，都離不開數(shù)學，數(shù)學幾乎成了我們生活的必需品。 讀書中給我印象最深的一個新的概念——“街頭數(shù)學”。家庭、公園、商店里都可以是數(shù)學課堂。數(shù)學不僅僅是在學校中的書本知識。英國學者納茨在研究中發(fā)現(xiàn)，一些學生對學校中的數(shù)學問題感到困難，許多教師認為是智力上一問題，事實并非如此，他們能很好的作出街頭數(shù)學問題。納茨的研究進一步表明，兒童在解決街頭數(shù)學問題時使用的符號是不同的。這兩種符號系統(tǒng)之間的差異是街頭數(shù)學與學校數(shù)學之間的本質(zhì)差異，也是學生學習數(shù)學的困難所在。小學數(shù)學與日常生活具有緊密結(jié)合。這些內(nèi)容利于學生主動地從事觀察、實驗、猜想、驗證、推理、交流與解決問題等活動。在課堂的組織中，要盡量讓孩子們自主探索、合作交流、積極思考和操作實驗。正是因為這樣，教師要做的就是要把街頭數(shù)學問題進行改造后運用到小學數(shù)學教學的課堂里，使之既保留街頭數(shù)學的現(xiàn)實性、有趣性和挑戰(zhàn)性，也具備學校數(shù)學的規(guī)范性和抽象性?？傊? 我讀了《兒童如何學數(shù)學》這本書，我受到很大的啟發(fā)，我想在今后的教學工作中我會不斷努力，使自己在教學
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