愛衛(wèi)辦創(chuàng)建進度匯報與愛國主義思想教育的開題報告匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:04本頁面
【正文】 方面的作用，培養(yǎng)學生愛鄉(xiāng)、愛國的思想感情。按階段劃分，可分為：中國開始淪為半殖民地半封建軍社會；半殖民地半封建社會完全形成；半殖民地半封建社會深化；新民主義革命開始和國民大革命時期；國共十年對峙時期；抗日戰(zhàn)爭時期；解放戰(zhàn)爭時期等七個歷史階段。這樣既能豐富課堂教學內(nèi)容，又有利于培養(yǎng)學生愛鄉(xiāng)、愛國的思想感情。這種集中授課方式，教育教學效果肯定要好于平時零星式的教學方式，但是，考慮到學校教學的實際情況，在課題研究的過程中，報告、講座沒有安排過多。此法即可以培養(yǎng)學生查閱資料，收集信息的能力，又有利于對學生的思想教育，可謂一舉兩得。5）參觀訪問法偉大人民教育家陶行知先生說：“不運用社會的力量，便是無能的教育”。題研究的原則1）聯(lián)系實際的原則一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，是本課題研究的基本原則。2）“兩史”相結(jié)合性原則課題研究過程中，研究者要以中國近代史教材為主體，根據(jù)教學內(nèi)容的需要，適當?shù)貪B透鄉(xiāng)土史的內(nèi)容，作為教學內(nèi)容的補充，絕不能背離中國近代史教材，另搞一套。通過講授這些內(nèi)容，達到傳授知識，陶冶情操的目的。既要防止鄉(xiāng)土史內(nèi)容的重復，又要考慮系統(tǒng)性。課題研究的條件1）海鄉(xiāng)土史中豐富的愛國主義思想教育內(nèi)容，為課題的研究提供了取之不盡的素材。3）題組成員較高的科研能力，業(yè)務素質(zhì)，競業(yè)精神是課題研究順利進行的保證。從20**年下學期開始，高一年級將開設中國近代史，這樣我校將有高一、高二兩個年級同時開設中國近代史課，研究者可以在兩個年級十個班中，擇優(yōu)選定自己的課題實驗對象，進行研究。此階段主要任務是：確定課題；組建研究隊伍；制定研究方案；申請立項。第三階段：20**年3月6月實施第二階段的研究實驗。全面總結(jié)課題的研究情況，寫出課題研究實驗報告。在總結(jié)完善的基礎上，再進行第二、第三周期的研究。課題研究經(jīng)費本課題研究周期短，參加研究人員少。所以，初步預算研究經(jīng)費為5000元，資金來源于學?？蒲薪?jīng)費撥款，實行實報實銷
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