【正文】 維的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的注意力和思維能力。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環(huán)教學工作。針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。例如，xx年，我輔導的學生余海華同學參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同學分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，xx年輔導學生張秋紅、胡瑞分別獲縣級征文特等獎、省級征文二等獎，xx年學生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80％以上，詳細了解和掌握學生的家境、性格、興趣、愛好和特長，本著求真務實的穩(wěn)定態(tài)度抓好“雙基”，并注意發(fā)揮學生的個性特長，調動他們的積極性。但她卻是個勤奮好學、文靜懂事的孩子。后來，每次遇到交費時,我總是提前給她墊付,并說是她家長借的。xx年，她已順利考上高中分校。去年，胡巧玲同學雙休日在“喬恩”補習英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。他康復后，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。同學們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出墻報、辦手抄報，并號召學生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。又如朗讀興趣小組張秋紅、xx參加“校園古詩朗誦”比賽，分別取得了第一、第二名。幼兒園教師自修計劃我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，積極開展我園特色的教育教學活動。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。 四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師個人發(fā)展措施：一、 思想工作更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。坦誠認真的面對每一位家長。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。認真把小二班的教學、常規(guī)建設好。四、出勤方面嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。主動幫助家長解決問題。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。積極參加幼兒園里組織的各項活動，發(fā)揮骨干教師的先進性。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。二、愛班中每個孩子高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛比淵博的知識更重要。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。三、教育教學方面幾年來的教學，讓我不斷地在教育教學上積累經驗，進一步提高自己的能力。為了能上好課，我做了以下工作：虛心聽課、認真指導。所以我總是很珍惜每一次聽課的機會，把它們當成自己提高的橋梁。抱著學習的態(tài)度去聽課，抱著學習的態(tài)度去聽取老師們對這節(jié)課的評價。其實這個過程也是我學習提高的過程。幾年來的教學，讓我懂得了備課的基本要點不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。所以我總是提醒自己要蹲下來了解每一個孩子，及時了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點，生成課程。及時反思。于是，及時反思成了我的必修課程。四、在“八個一活動”實施中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的教師要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉幼兒園教師自修計劃三：大班幼兒教師自修計劃教師的人格是影響幼兒心理健康的重要因素，只有人格才能影響人格的發(fā)展與形成，健全的人格是為人師之道的前提和基礎。并多新聞記者刊物積累新知識，學習新經驗。三、六項全能雖然已經達標了，但我還需要努力，在聲樂、舞蹈等方面繼續(xù)學習，以更好地適應孩子的各種需要，為開展教育活動提供更多的教育空間。利用業(yè)余時間努力學習，爭取早日取得大本學歷。在主題活動中，繼續(xù)做好家園聯系工作，將所學知識以調查表的形式讓家長進行評價，耐心細致地對待家長的每一個意見及見議！做到讓家長更滿意！！