幼兒園開展檢查實施方案與幼兒園開展精細(xì)化管理實施方案范文匯編-閱讀頁
2024-11-23 02:53本頁面
【正文】 兒園領(lǐng)導(dǎo)平時工作要深入一線，要走到教師中去，在檢查、督促的同時掌握第一素材，用科學(xué)的機(jī)制激勵團(tuán)隊，實現(xiàn)幼兒園的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。在養(yǎng)成教育實施過程中始終堅持務(wù)實的作風(fēng)，著重從幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高幼兒綜合素質(zhì)。教師管理強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，堅持校務(wù)公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識，讓黨員干部在教師中永遠(yuǎn)起到模范帶頭作用。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日要到崗到位，幼兒園門衛(wèi)管理、食堂管理等都必須制定完善的制度，簽署安全責(zé)任狀，制定應(yīng)急預(yù)案，把師生的生命安全和身體健康放在重要的地位?？倓?wù)管理樹立后勤為幼兒園服務(wù)的觀點(diǎn)，做好教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、過程管理、各項維修、建設(shè)等工作，堅持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，盡最大程度地滿足教學(xué)、教師、幼兒所需。校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價值取向和行為規(guī)范的綜合提升，是教育教學(xué)和綜合實踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損；對班級文化、教室文化、等進(jìn)行全面的優(yōu)化、細(xì)化。各級領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)精細(xì)化管理的組織、實施和考核，要制定好各自的精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)圖，保障幼兒園精細(xì)化管理工作的順利進(jìn)行。要充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使幼兒園每個干部職工充分認(rèn)識到開展精細(xì)化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細(xì)化管理的良好氛圍。圍繞幼兒園中心工作，找準(zhǔn)自身工作的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進(jìn)各方面工作，推 幼兒園開展精細(xì)化管理實施方案動教育教學(xué)整體管理水平的提升。每一項工作，都要精細(xì)到如何做，何時做，做到什么程度，一點(diǎn)一滴都不能有任何疏漏。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)幼兒園的跨越式發(fā)展，實踐濰坊一中的管理理念“落實、落實、再落實，把落實進(jìn)行到底”。第 頁
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