演講稿的寫作方法競職演講與演講稿的寫作標準格式匯編-閱讀頁
2024-11-23 02:50本頁面
【正文】 三是嚴謹?shù)倪壿嬓浴?二)學術(shù)交流類學術(shù)演講稿是傳播、交流科學知識、學術(shù)見解及研究成果的演講文稿。不僅專業(yè)科學技術(shù)工作者要參加各種各樣的學術(shù)活動，進行學術(shù)演講，一些機關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導也要經(jīng)常參加學術(shù)類的活動，也要是科學技術(shù)方面的內(nèi)行。學術(shù)演講稿具有下列特點：一是學術(shù)性。其次，是對某一學科領(lǐng)域中的現(xiàn)象或問題的系統(tǒng)剖析和闡述，能夠揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展的客觀規(guī)律。所謂創(chuàng)造性，就是對科學問題有獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的見解。因此，學術(shù)類演講不能泛泛地講一般的知識，而要有自己的新材料、新方法、新見解。學術(shù)演講具有很強的專業(yè)性，它要涉及到許多有關(guān)復雜抽象的科學道理和不易被一般人所理解的專業(yè)術(shù)語，這樣就給聽眾對演講的內(nèi)容的理解造成了一定的困難。為此，撰稿時要對某些專業(yè)知識進行必要的注解，要把抽象深奧的科學道理表達得深入淺出，通俗易懂。引導聽眾樹立正確的人生觀、世界觀，激勵聽眾為崇高的理想、事業(yè)而奮斗。思想教育類的演講稿所涉及的內(nèi)容大都是現(xiàn)實生活中比較突出的問題，都具有濃郁的時代氣息。二是勸導性。為此，演講者要站在特定的立場上，通過大量翔實的材料，具體生動地闡明自己的觀點，使聽眾在不自覺中受到感染，并引起思想上的共鳴。思想教育類的演講，并不是用抽象的說教方式把自己的觀點強加于人，而是運用具體生動的事例和形象直觀的表達，去打動聽眾，使之自覺自愿地接受演講者的觀點。演講稿的撰寫必須在一個有社會或科學價值、有現(xiàn)實意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。若被邀請作學術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學術(shù)信息，這樣的話題才最具學術(shù)性。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。首先要圍繞主題篩選材料。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點的統(tǒng)一。其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會，而且聽起來也會饒有興味。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。各部分的具體要求如下：，富有吸引力演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)場”，在全篇中占據(jù)重要的地位。這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。敘述事實，交代背景開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍，繼續(xù)向前闖進。”提出問題，發(fā)人深思通過提問，引導聽眾思考一個問題，并由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。理想”引用警句，引出下文引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句，引出下面的內(nèi)容來?！遍_頭的方法還有一些，不再一一列舉。，步步推向高潮演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。主體部分展開的方式有以下三種：并列式。而每一側(cè)面都直接面向中心論點，證明中心論點。即從表面、淺層入手，采取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。并列遞進結(jié)合式。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常采用這種方式。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。
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