【正文】 興趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖，要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€一樣的圖形拼不一樣的圖，這也是猜想游戲的延伸。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面, 收到良好的教學(xué)效果。教師輕松的教，幼兒愉快的學(xué)。在工作中我和老師、家長互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。三、教研及班主任工作方面任職期間，我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長及年級組長的工作。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如對“活動的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識有了新的領(lǐng)悟。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動。其次，我們還深深感到教育活動的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓幼兒在被動的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓幼兒成為活動的主體，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。例如：我班有一名幼兒許佳，他經(jīng)常打人，小朋友都不喜歡跟他在一起。觀察他通常什么時候打人？什么因素引起該行為？誰是受害者等。如：畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。經(jīng)過一段時間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變，大家也喜歡和他玩了。教育幼兒不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。四、主要成績xx年獲縣級幼兒園體育論文評比一等獎；地區(qū)級幼兒園教案評比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎；縣級春季學(xué)期幼兒語言教育教學(xué)優(yōu)勝獎；縣級優(yōu)秀團(tuán)干部。1第三篇：申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)個人總結(jié)韋景峰，男，壯族，廣西大化人，1966年8月生，1988年6月河池師范高等專科學(xué)?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，1988年8月參加工作，畢業(yè)至今一直在偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)任教,1998年12月評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任大化縣巖灘鎮(zhèn)第二初級中學(xué)副校長。十一年來我安心在條件比較差的農(nóng)村學(xué)校工作，為偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村培養(yǎng)更多的人才而默默工作著。當(dāng)我看到我所教的學(xué)生一批又一批以優(yōu)異的成績進(jìn)入高一級的學(xué)校的時候，心中的喜悅，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極參加各種新課程培訓(xùn)活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《教師法》和新的《教師行為規(guī)范》，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。1993年我的班上有一個叫覃強(qiáng)的同學(xué)，他喜歡惹事，打架，課堂紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退。XX年我所帶的一個班級有兩位同學(xué)一個叫覃思，一個叫覃家朝，這兩學(xué)生由于受到社會不良影響染上了抽煙、賭博的惡習(xí)。終于改掉了惡習(xí)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，XX年中考，他兩一同考上了大化高中。有學(xué)生生病了我拿出身上微薄的工資給墊上，有學(xué)生沒米沒錢了我就讓他們到我家來吃飯。經(jīng)常被評為學(xué)校的先進(jìn)班主任。這些學(xué)生上高一級學(xué)校以后，每逢教師節(jié)都給我打來電話流露出感激的之情。在教學(xué)管理方面：作為中學(xué)一級教師、學(xué)校主管教育教學(xué)的副校長，我認(rèn)真履行職責(zé)，我制訂了一系列的教學(xué)制度和教學(xué)措施。堅持新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團(tuán)隊合作精神。同時協(xié)助校長進(jìn)行學(xué)校教育管理等日常工作。通過幾年的努力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，幾年來我校中考成績一直名列大化縣同級同類學(xué)校的前列，校風(fēng)轉(zhuǎn)好，學(xué)校在社會中有很高的聲譽(yù)。在巖灘二中工作的這七年多來，學(xué)校獲河池市“常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號，連續(xù)多年被評為河池市教育、教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校。教學(xué)工作方面：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年我都擔(dān)任兩個畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作，在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，塑造好自身的形象，成為學(xué)生人格的榜樣。在化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用“興趣教學(xué)”法，把抽象的化學(xué)理論變成通俗化、興趣化，我平時還很注意對生活的觀察，把化學(xué)教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生喜歡我的課，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，在多年的化學(xué)教學(xué)中逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。XX年年所任的兩個初三化學(xué)教學(xué)的兩個班中考獲得很好的成績，另一個班也達(dá)89分的好成績，平均分為為全縣同級同類學(xué)校的第一名；XX年我所擔(dān)任的兩個畢業(yè)班的一個班有33位同學(xué)參加中考有21人化學(xué)成績在80分以上，XX年中考我擔(dān)任兩個的畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)，其中一個班在中考時有37人參加中考有6位同學(xué)化學(xué)取得a+的成績，成績b等級以上有28人，最低成績也是c+以上。在教研工作方面：積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。在我的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我重視化學(xué)學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。多年來在化學(xué)教學(xué)工作中我取得了很好的教學(xué)效果。XX年我所任教的班級在XX年的中考中化學(xué)成績也列在同級同類學(xué)校的前列。教學(xué)的效果很好，深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長，我深知：在新課程的教學(xué)中，要讓全體教師很快適應(yīng)新課程教學(xué)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這時重視科研課題的重要性。發(fā)動教師撰寫論文，幾年來，我校40多位教師每年撰寫的論文就有一百多篇，有多篇論文在各級的評比中獲獎。重視指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師：帶好青年教師，是很重要的一項(xiàng)工作。巖灘二中的青年教師韋錦宏、李東生、蒙志南、黃冠生、覃書逸、蒙鋒等教師在我的幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)下，迅速成長為學(xué)校教學(xué)骨干。我通過努力，在工作中取得了比較好的成成績，同時也得到上級有關(guān)部門對我所做的努力給予肯定：1999年9月被大化縣人民政府評為先進(jìn)教師；XX年9月被巖灘鎮(zhèn)人民政府評為1999XX年度先進(jìn)教師；XX年6月被評為大化縣1999年度工會積極分子；XX年5月獲河池教育學(xué)會天原杯化學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎；XX年12月獲河池教研室初中畢業(yè)班學(xué)科成績達(dá)標(biāo)獎；XX年本人撰寫的論文《淺談鄉(xiāng)下中學(xué)開展初中化學(xué)課外活動的必要性以及做法》在縣級評比中獲三等獎；XX年3月獲河池市教育局教科室教學(xué)學(xué)科成績達(dá)標(biāo)獎；XX年12月撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)問題與對策》在縣級評比中獲一等獎；XX年3月被大化縣教育局評為中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師；XX年5月獲廣西壯族自治區(qū)教育學(xué)會全國初中奧林匹克化學(xué)競賽優(yōu)秀園丁獎；XX年5月獲大化縣教育局XX年中考優(yōu)秀指導(dǎo)獎；XX年7月獲廣西壯族自治區(qū)教育廳廣州助學(xué)基金八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師稱號；XX年被河池市教育局評為XX—XX年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師；XX年撰寫的論文《我縣農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與對策》在廣西教育學(xué)會第十一次優(yōu)秀科研成果評比中獲三等獎；XX年4月被大化縣教育局評為XX年中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師。作為一個農(nóng)村中學(xué)教師，在這條教學(xué)的路上，我要說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。積極學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。作到“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。具有較強(qiáng)的責(zé)任心和工作責(zé)任感，嚴(yán)以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。公正、公平地處理學(xué)校的事務(wù)，盡心盡力地協(xié)把學(xué)校辦好。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性開展管理工作，1994至XX年我擔(dān)任沙河中學(xué)政教主任、副校長，除分管學(xué)校德育、精神文明建設(shè)、社會綜合治理和安全工作，還分管高95級、98級、XX級、XX級教育教學(xué)工作。XX年后，我擔(dān)任萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學(xué)校，克服困難尋求發(fā)展，致力于改進(jìn)辦學(xué)條件，學(xué)生招生數(shù)增加，校風(fēng)轉(zhuǎn)好，學(xué)校社會聲譽(yù)有所回升。為此，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，努力創(chuàng)辦文明學(xué)校是我努力的中心。在沙河中學(xué)工作期間，學(xué)校先后獲得天城區(qū)德育先進(jìn)集體，萬州區(qū)、**市文明禮儀示范學(xué)校，萬州區(qū)十佳紅旗團(tuán)委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進(jìn)單位、綜合治理先進(jìn)單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實(shí)踐教育先進(jìn)學(xué)校。在萬州天城職中工作期間，學(xué)校獲得萬州文明禮儀示范學(xué)校，萬州區(qū)科技示范學(xué)校，天城科技教育基地學(xué)校。在具體教學(xué)活動中，注重加強(qiáng)教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在物理教學(xué)中運(yùn)用“問題－討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。1998年所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學(xué)校第一名；XX年高考物理成績?yōu)樘斐堑谌?3個參考班級），萬州同類學(xué)校第四名；XX年高考物理成績位于萬州同類學(xué)校第三名；非畢業(yè)年級統(tǒng)考均在天城前茅；三次高中物理會考一次性合格率均達(dá)到97%以上，優(yōu)生率均在80%以上；在沙河中學(xué)期間，由于我的工作和努力，學(xué)校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質(zhì)量二等獎。近年來教學(xué)工作量學(xué)年度科 目年 級班 級任教學(xué)校周課時（表略）教研工作：積極思考、探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。于1996年加入**市教育學(xué)會。積極上好天城區(qū)（縣級）高中畢業(yè)班教研示范課和校級教學(xué)觀摩課。積極參加教育科研活動：主持天城區(qū)（縣級）課題《德育的實(shí)效研究》的研究，完成了《立項(xiàng)報告》、《學(xué)校德育工作實(shí)效性現(xiàn)狀調(diào)查報告》、《中小學(xué)德育工作實(shí)效性現(xiàn)狀調(diào)查研究》等，結(jié)題并獲天城教育科研二等獎；是天城區(qū)（縣級）課題《學(xué)會學(xué)習(xí)研究》的主研人，**市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》的主研人，共同參與了市級課題《在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價值觀教育的研究》論證、申請、立項(xiàng)報告和開題報告?！皩W(xué)貴生疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。《談牛頓第一定律的教學(xué)》、《霍桑效應(yīng)與課堂管理原則》、《知識經(jīng)濟(jì)與人的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新》、《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》、《普法和依法治教》等教研論文15篇。如：《談牛頓第一定律的教學(xué)》獲天城一等獎；《高中物理學(xué)習(xí)成敗歸因引導(dǎo)》獲天城一等獎，萬州專委二等獎；《中學(xué)校園文化建設(shè)略談》獲天城專委一等獎、學(xué)會二等獎，《物理教學(xué)如何確立學(xué)生主體地位》**市專委二等獎，全國二等獎等。其他相關(guān)理論文章在相關(guān)場合交流。作為一名老教師，不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師，給年輕教師搭建展示才華的舞臺，為他們張揚(yáng)。其中程建、冉茂翠獲萬州區(qū)班主任基本功比賽二等獎；陳永仁、陳忠勤、張成活由初中物理教師到勝任高中物理課；楊彬已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師；劉軍成為**市級骨干培訓(xùn)對象，萬州區(qū)骨干教師骨干培訓(xùn)對象。各項(xiàng)成績顯著：1997年9月被天城教委授予“優(yōu)秀教師”稱號；1998年8月天城高考物理學(xué)科綜合考核獲第一名；1999年4月天城教委“德育先進(jìn)工作者”；XX年4月天城物理骨干教師；XX年9月天城教委“高中管理工作優(yōu)秀教育工作者”；XX年9月天城工委、管委“優(yōu)秀教育工作者”；XX年12月萬州區(qū)教委“高中教育先進(jìn)個人”；XX年12月天城教委骨干教師；XX年9月“天城教育質(zhì)量考評中的先進(jìn)個人”； XX年09月天城高考先進(jìn)個；XX年1月萬州區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象，XX參加萬州區(qū)骨干校長培訓(xùn)對象培訓(xùn)。無論是藝術(shù)還是哲學(xué)，似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。作教師，也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路?！蔽視粩喑阶约?，超越昨天，創(chuàng)造明天！第五篇：申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)申報中學(xué)高級教師個人總結(jié)陳天明，男，漢族，**市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范專科學(xué)校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參加工作，1993年在職大學(xué)本科畢業(yè)（西南師范大學(xué)物理系物理教育函授本科），xx年在職研究生課程班結(jié)業(yè)（西南師大教育管理專業(yè)），1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，xx年評為中學(xué)高級教師，現(xiàn)任**市萬州天城職業(yè)高級中學(xué)校長。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素質(zhì)，不斷堅持專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教育改革有關(guān)文件、精神。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，具有良好的師德。積極參加進(jìn)修、培訓(xùn)、教研活動，努力提高自身素質(zhì)，真心、真誠地對待每一位老師、學(xué)生。認(rèn)真履行職責(zé)：作為中學(xué)高級教師，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)學(xué)生主體地位，建立和諧的師生關(guān)系，與同事交流互助，具有團(tuán)隊合作精神。同時協(xié)助校長進(jìn)行學(xué)校移校、教育管理等日常工作。環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。以優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶動良好教風(fēng)的形成，以良好的教風(fēng)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質(zhì)量一等、萬州二等獎。教學(xué)工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。在我的物理教學(xué)實(shí)踐中，我重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的物理素質(zhì)較高，成績突出。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班（相當(dāng)于普通高中），親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。曾擔(dān)任萬州區(qū)高中畢業(yè)會考評卷教師，天城區(qū)物理備課組長，主持并親自參與學(xué)校校本研究，堅持并主講校本培訓(xùn)。多次在區(qū)物理教研會上作中心發(fā)言，效果好，深受同行、上級業(yè)務(wù)部門認(rèn)肯。擔(dān)任天城教委，城區(qū)片教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)課評委。教學(xué)之余，我勤奮鉆研，筆耕不止，不因小而不為，不因忙而不研，不因敗而棄之。先后撰寫。其中獲區(qū)縣以上獲獎?wù)撐?3篇，**論文獎1篇，全國論