重點(diǎn)小學(xué)六年級語文【上冊】能力測試試題-外研版(附解析)-閱讀頁
2024-11-23 02:09本頁面
【正文】 _________________________圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。 傷仲永 北宋王安石 金溪民方仲永，世隸耕。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。” 譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當(dāng)即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。他的父親認(rèn)為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。再過了七年，我從揚(yáng)州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，和普通人一樣了。”遂行市旁，孟子又嬉為賈人衒（xu224?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。 譯文孟子年少時，家住在墳?zāi)沟母浇?。孟母見此情景，就覺得這個地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來。孟母又覺得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書院旁邊住下來。孟母認(rèn)為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來了。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習(xí)作（本題共計30分）習(xí)作天地。你的經(jīng)歷中有過這樣的體驗(yàn)嗎？圍繞把“？”拉直變成“！”的思考，寫一件發(fā)生在你或周圍人身上的故事吧！要求： 題目自擬，書寫規(guī)范整潔 語句通順流暢，內(nèi)容具體、條理清晰、感情真摯 文中勿出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名，不少于400字。1．下崗女工在馬路上協(xié)助交警維持交通秩序。3．我看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。3 5 1 4 7 2 6春燕——報春使者 海鷗——搏擊風(fēng)浪答案如下：（1）哺育 德行 鑿石壁 志向 情義 善施教化；無窮的源泉 母親的情懷；背景 舞臺 （2）法國 “短篇小說之王” 《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等（3）和煦的春風(fēng) 盛夏的暴雨 深秋的清冷 特別茂盛 特別衰敗 不迎風(fēng)吐艷 韌性可貴 地圖 荇藻 墨竹三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）要點(diǎn)提示：讀書是有利于人的成長和發(fā)展；讀書可以讓人長知識；讀書時要注意合理安排自己的時間 每空的回答言之有理，針對性強(qiáng)即可。n mǒ積極對待（積極面對） 精益求精（精雕細(xì)琢）不是 而是 即使 也“ ，” ，“ 。形容非常羞愧。如果他早知道是在給自己建造房子，他不會這樣。開篇點(diǎn)題，引人深思。 我始終把這看成是父親的義務(wù)。 “生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風(fēng)蔽雨，給“我”雨天的呵護(hù)，包含了父親深沉的愛。2．這則故事給我們的啟示是說明社會環(huán)境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。3．能夠針對兩人不同的教育方法發(fā)表自己的看法，言之成理，語句通順者即可給分。書寫規(guī)范整潔
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