重點小學六年級語文【下冊】期末考試試題-贛南版(含答案)-閱讀頁
2024-11-22 23:44本頁面
【正文】 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。一個說：“這準是上帝的手?！? 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。當然，她也常拉別的孩子的手。 我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字） 在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點，這就是___________________。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎知識（共5小題，每題4分，本題共計20分）崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕揉搓，褲兜，榮譽，追悼，凍僵心驚肉跳 碧空如洗 寢不安席 德高望重 可見一斑水落石出不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲A.（） B.（√） C.（√） D.（）略二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”（1）智多星 （3）階下囚 比喻 對比略三、口語交際（共1小題，每,題6分，本題共計6分）略。 可以從多方面切入評論：如社會引導，形成良好的氛圍；家長重視，做出良好的示范；自我修煉，養(yǎng)成閱讀的習慣；旅游景區(qū)，應有文化品位。 (1)年少時（2）買（3）多次 （1）花木蘭是古代一個民間女子。略五、習作（本題共計30分）略
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