幼兒園20xx屆畢業(yè)班的小朋友發(fā)言與幼兒園20xx年下半年工作計劃范文匯編-閱讀頁
2024-11-22 22:57本頁面
【正文】 新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標，杜絕一切 作秀 的課堂教學，逐步形成自己個性化的教學，結(jié)結(jié)合評比把 備課聽課說課評課議課 一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的長處和不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。 形成名師培養(yǎng)梯隊。我園將結(jié)合幼教處 教學能手 評比活動，加大現(xiàn)有教師培養(yǎng)的力度，使我園有的教師具備評優(yōu)條件。 規(guī)范課題管理，深化教育教學改革。 親子班在開設好園內(nèi)班的基礎上，擴大宣傳，開設園外班，并制定切實可行的教學計劃，要求教師在掌握03歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外，還要掌握03歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健、科學營養(yǎng)等知識。為了使孩子們在學會認知的同時，學會做事，學會共同生活，學會生存，我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素，對幼兒進行社會實踐教育，為培養(yǎng)幼兒的社會性而努力創(chuàng)造條件。三、開拓進取，打造學習型教師隊伍 在幼兒園發(fā)展進程中，有活力、有創(chuàng)造力、有品牌的幼兒園必定是學習型的幼兒園，必須建立學習型的教師隊伍。本學期從教師的不同需求出發(fā)，嘗試組建 學術(shù)沙龍 ，為骨干教師進行學術(shù)交流活動提供舞臺，參加的對象為全體教師，要求各個課題的負責人匯報課題研究進展，在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，是如何在實際教學實踐中解決的，取得的研究成果，以及產(chǎn)生的困惑等等。 在自主學習中教師要做到 三個一 ：讀一本自己認為的好書，以 好文章發(fā)布會 形式定期舉行交流活動，說出你所的理由和你所理解的文章中的主要觀點。學期結(jié)束，每位教師要針對自己的成長檔案進行整理，對自己的學習工作進
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