【正文】 和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰。老師是雞媽媽，她張開雙臂攬住老鷹，保護身后那群可愛的寶寶。一直以來，我希望自己就是那樣的老師。朝著這個目標(biāo)努力的同時，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體。他們需要老師關(guān)注他，欣賞他，鼓勵他。尤其是對一個能力弱的孩子而言，他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色，無法贏得同伴的贊賞聲，因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起?愛就是理解理解孩子需要建立在對孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。如果我們無視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果，那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗，擁有更多的失落感。無論孩子是俊是丑，智商是高時低，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾，我們都要愛他，都要對他們負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時，老師要善于“小題大做”。老師的愛，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒。這種愛是行動的，不僅僅是口頭上的，更需要用實際行動去體現(xiàn)。幼兒教師師德演講稿范文六當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我自豪，我是一名光榮的幼兒教師!我熱愛幼教事業(yè)，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。我們的一言一行，會影響孩子的一生。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個堅定的信念，那就是當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地。每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來。目送他們漸漸走遠(yuǎn)。選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無與倫比的幸福。在一次集體課外活動中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。醫(yī)務(wù)室的大夫為他做了檢查和包扎，我不斷詢問孩子的傷情是否會留下疤痕，以及以后要注意的事項。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上。5個多小時的手術(shù)讓我同死神擦肩而過，手術(shù)后第二天，麻醉藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫：我的腿受傷了嗎?我還能跳舞嗎?我還能唱歌嗎?醫(yī)生肯定的說了一個字：能!我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多。得知我住院的消息后，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個對我說：老師，你打針不要哭，要勇敢一點!那個說：這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人!我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報一顆顆盛滿愛的童心。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù)。老師，我們可想你了!老師，你的病好了嗎?能和我們一起做游戲嗎?看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起。我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌。我快樂，我是一名光榮的幼兒教師!幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實進(jìn)教師隊伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。我堅信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂!多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌。多少天真的童心，需要溫馨呵護。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚。我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇!幼兒教師師德演講稿范文七小時候，我最敬佩、最崇拜的人是老師。記得那是上小學(xué)時的一次課間，我的手指不小心被門縫夾傷了，當(dāng)時疼得我眼淚直淌。”望著老師那心疼的眼神，一種幸福感涌上我的心頭。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想?！笔茄?，幼兒教育事業(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè)。記得走上幼兒教育崗位的第一天，我微笑著站在教室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚。但我沒有生氣、沒有退縮，只是想盡一切辦法哄著他們，親切的抱一抱哭泣的孩子，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事。歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。數(shù)不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服。數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。一路走來，留下了多少酸甜苦辣的故事，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心哺育長大的孩子越來越多。記得有一次，我們班的濤濤媽媽，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨帲耶?dāng)時愣住了，他的媽媽接著對我說：“張老師，我們家濤濤告訴我，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了，張老師涂上也一定會很快好的!”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，感動的淚，霎時漫過眼眶。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西是越分越多。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解。愛是春雨，滋潤孩子的心田。讓我們盡情播撒愛的種子，讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚!讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行!