初入會計(jì)工作計(jì)劃與制作南瓜燈的萬圣節(jié)活動策劃方案匯編-閱讀頁
2024-11-22 03:19本頁面
【正文】 文化的興趣和好奇心?；顒舆^程：，引出主題。師：對了，這是一個成熟了的南瓜。師：小朋友想知道南瓜燈的由來嗎?小朋友回答。不過，老師有一個小小的要求，那就是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛仔細(xì)地聽。傳說愛爾蘭有一個名叫杰克的人非常非常吝嗇，死了以后不能進(jìn)入天堂，又因?yàn)樗⌒α四Ч?，魔鬼也不讓他進(jìn)入地獄。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。愛爾蘭人遷到美國后，便開始用南瓜來雕刻，因?yàn)樵诿绹那锾?，南瓜比蕪菁更充足。，動手制作南瓜燈。小朋友們根?jù)自己的意愿分組活動，如果孩子人數(shù)相差太多，會影響活動進(jìn)度的話，老師可以適當(dāng)控制每組幼兒的人數(shù)。，教師總結(jié)評價。下面我請小朋友來跟大家分享一下他的作品。師：在活動過程中，小朋友們都很認(rèn)真，做出來的作品也都很棒，讓我們給自己鼓鼓掌吧!小朋友拍手鼓勵自己。在光線暗的情況下點(diǎn)燃它們，體驗(yàn)?zāi)瞎蠠舻拿烂?
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