下學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-11-21 23:54本頁(yè)面
【正文】 物體是否導(dǎo)電的活動(dòng)中找到導(dǎo)體、絕緣體的特點(diǎn)；并且將感性的材料轉(zhuǎn)化為理性的自己對(duì)導(dǎo)體和絕緣體的理解認(rèn)識(shí)。 學(xué)生對(duì)電的知識(shí)感到神秘，又感到好奇。準(zhǔn)備的材料要充分，一些材料可以讓學(xué)生課前準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生學(xué)了植物單元的內(nèi)容之后，如果走到大自然中，會(huì)自覺(jué)地仔細(xì)地觀(guān)察一棵植物，會(huì)用教材上的方法進(jìn)行研究，那么教學(xué)的目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，要及時(shí)提供幫助，不要以為提倡了自主探究，就放手不管，不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。通過(guò)對(duì)事物的觀(guān)察研究活動(dòng)，能有意識(shí)的去關(guān)注自己日常的生活中的科學(xué)，使自己變得更聰明、更理智。 樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念，悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng) 五、教學(xué)進(jìn)度: 13—:第一單元 —:第二單元 —:第三單元 —7月:第四單元
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