云南省20xx年保育員理論考試試題試題及解析-閱讀頁(yè)
2024-11-21 23:52本頁(yè)面
【正文】 A1B1B1D1B1 C 1C1 A 1B1AB2B2B2B2D2B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）答案：漸進(jìn)推測(cè)法、40細(xì)嚼慢咽 , 食物胸骨偏下方3個(gè)半答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進(jìn)意見和建議答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥答案：3．75；71．25曬太陽(yáng)答案：登記記錄，上交保管答案：輪換進(jìn)行；勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替1協(xié)調(diào)性 , 靈活性1飲食、睡眠、盥洗、排泄1飯前，便后，肥皂水1夜盲癥1答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量1答案：氯、一普通提水桶1答案：A—B—C13個(gè)半1保育，教育答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√，改：℃—℃√√11111√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）答：結(jié)合各年齡、季節(jié)變化，安排多樣的體格鍛煉內(nèi)容，并充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素讓幼兒參加戶外活動(dòng)和鍛煉，每日戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力。(2)結(jié)合工作實(shí)際談所在園主要發(fā)生過哪些傳染病，在此期間，如何根據(jù)具體的傳染病進(jìn)行消毒工作。答：（1）提高認(rèn)識(shí)、端正思想是配合教師組織教育活動(dòng)的前提。（3）制定切實(shí)可行的計(jì)劃是配合教師組織好教育活動(dòng)的保證。答：⑴ 行為受情緒支配⑵ 愛模仿⑶ 思維帶有直覺行動(dòng)性。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。基于這種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。兒童心理發(fā)展具有階段性。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。她在《教育中的自我活動(dòng)》一書中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。參考答案:嬰幼兒中暑會(huì)出現(xiàn)頭疼、頭暈、耳鳴、眼花、口渴，甚至昏迷。為防止嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，嬰幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)避開10:3014:30的時(shí)間段，嬰幼兒可在樹蔭或屋檐下游戲，避免陽(yáng)光直接照射和長(zhǎng)時(shí)間照射，保育員應(yīng)提醒嬰幼兒多喝水
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