云南省20xx版保育員三級業(yè)務(wù)能力考試試題試題(含答案)-閱讀頁
2024-11-21 23:34本頁面
【正文】 生理特點早發(fā)現(xiàn) , 早隔離答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量／原藥含量 配制數(shù)量一所需原藥量答案：主要工作、尚存在的問題、原因、改進意見和建議飲食、睡眠、盥洗、排泄答案：明、清、丟失、記錄答案：漸進推測法、401答案：氯、一普通提水桶1案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團、蒙頭睡1保育1幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康1答案：無毒、安全、牢固、耐玩1健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議1傳染源 , 傳播途徑 , 易感人群1日光、空氣和水1答案：批評嬰幼兒、解決問題、講故事、大聲聊天科學(xué)、合理判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）√√√√√√1√1√1√1√1√問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1．扎刺的處理 先將傷口用自來水或生理鹽水清洗，然后，用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、拔出來，不應(yīng)有殘留，并擠出淤血，隨后再用酒精消毒傷口。2．跌倒蹭破皮膚的處理 蹭破皮膚后應(yīng)先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。若傷勢較嚴(yán)重，需去醫(yī)院治療。若有出血，應(yīng)消毒、包扎、冷敷。4．剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理 凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。5．止鼻血 血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略低。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。咽部異物最好用鑷子取出，切不可采用大口吞飯的方法，否則會使異物越扎越深，出現(xiàn)危險。答：（1）室內(nèi)外衛(wèi)生做到專人負責(zé)，園內(nèi)定期檢查（每周一次）（2）室內(nèi)要注意通風(fēng)換氣。（3）幼兒玩教具要保持清潔，定期清潔消毒。（5）幼兒飯前便后用流動的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。（7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對患兒所在班級進行檢疫、隔離。（8）工作人員及幼兒家中有傳染病人，必須報告園領(lǐng)導(dǎo)，及時采用必要措施。② 對幼兒態(tài)度和藹，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。④ 不給幼兒玩體積小、銳利，帶有毒性物質(zhì)的玩具及物品。⑥ 午睡前檢查幼兒口中有無含留食物；值班人員堅強巡視，及時發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況。答：通過系統(tǒng)的檢查，可以了解生長發(fā)育和健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點，以便及早采取矯治措施。答：（1）以游戲為基本活動和主要學(xué)習(xí)方式；（2）認識活動以具體形象性為主要特征；（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個性傾向。答：（1）運動和操作能力；（2）認識能力（即智力）；（3）交流與溝通能力（包括語言和非語言性的交流與溝通）；（4）人際關(guān)系能力（包括合作、組織和協(xié)調(diào)能力等）。
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