三嚴三實對照檢查材料學習與三嚴三實對照檢查材料心得體會匯編-閱讀頁
2024-11-21 22:23本頁面
【正文】 落后思想甚至是錯誤思想支配著自己的行動。放下倚老賣老的臭架子，放下包袱，輕裝上陣，做到有錯必糾，知錯就改。整改措施加強政策法規(guī)理論學習，提升為民務實清廉能力。嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識、大局意識、責任意識。雷鋒同志說過，人的生命是有限的，而為人民服務是無限的。始終把黨的群眾路線記在心里，落實在行動中，堅決克服安于現(xiàn)狀，不思進取的享樂主義錯誤傾向，以自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，不辱共產(chǎn)黨人的光榮使命。堅決克服自己身上的脫離實際，脫離群眾的現(xiàn)象，深入基層、深入實際，認真研究解決涉及師生切身利益的突出問題。發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)，腳踏實地的做好工作。不接受違反規(guī)定的招待，不公車私用，不搞職務消費。以上存在的問題，原因剖析和整改措施，還不夠深刻，不夠到位。三嚴三實對照檢查材料心得體會第二批黨的群眾路線教育活動開展以來，按照縣委教育實踐活動實施方案的要求，我全程參加了學習、接受了教育?，F(xiàn)對照檢查如下，請予指正。在教育教學改革工作中，也存在著創(chuàng)新意識不強，黨員先鋒模范作用沒有得到很好發(fā)揮，有時被一些消極情緒和腐敗現(xiàn)象所迷惑，抱有觀望等待做老好人的錯誤思想。但開始時本人受隨大流思想影響,在實際的執(zhí)行中經(jīng)歷了循序漸進的過程，左顧右盼，存在只要自己言行上不太出格，比上不足比下有余的就滿足的思想。具體表現(xiàn)在被動學習，為學習而學習，實用的學得多，業(yè)務外的學得少。缺乏理論運用的能力，在工作中表現(xiàn)出來的是教條主義、經(jīng)驗主義現(xiàn)象。特別是近些年來，對基層學校的情況把握不多，走基層。甚至有些原來辦的紅紅火火的學?，F(xiàn)在已經(jīng)不復存在了，我連個影子都找不到。群眾觀點慢慢的淡化了，表現(xiàn)出來的是衙門里的習性，布置工作采取更多的形式是發(fā)文件，打電話。怕吃苦，怕惹麻煩，特別是問題矛盾焦點多問題避而遠之，怕惹事生非。擺譜子、講面子、虛榮心強。享樂主義方面將要退休，安于現(xiàn)狀。在實際的工作中求穩(wěn)不求新，丟掉了吃苦耐勞精神，工作熱度劇減。對分管的工作指手畫腳的多，參與動手的少。模糊概念多，明白賬目少。奢靡之風方面勤儉節(jié)約觀念淡薄。夏天空調溫度打得很低，有時人較長時間離開辦公室，空調電源也不順手關掉，造成浪費。其它方面存在的問題對分管的黨建工作責任落實不夠，個別單位幾年來黨的組織機構不健全、入黨積極分子培養(yǎng)上后備力量單薄、少數(shù)支部書記工作中有怨氣等問題，沒有真正擔當起來加以克服解決。四、存在問題的原因剖析驕傲自滿是產(chǎn)生問題的土壤。雖在青少年時代心靈上飽受10年文革動亂時期的瘡傷，但非常幸運地趕上了改革開放的好日子，迎來了教育改革的春天，在1978年通過了文革后恢復高中考的首次考試，進入了師范學校學習，然后當上一名教師，在基層學校工作了十幾年
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1