幼兒教師實(shí)習(xí)計(jì)劃最新與幼兒教師小班工作計(jì)劃匯編-閱讀頁
2024-11-21 06:30本頁面
【正文】 其中男孩14名,女孩16名,大部分幼兒從未上過幼兒園,他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,來園時哭鬧現(xiàn)象較多,對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會自己吃飯、不會入廁。有的不合群,任性。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。會使用小勺吃飯,吃完自己的一份食物。安靜就寢,在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品,放在指定的地方。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法,懂得保護(hù)牙齒健康的重要性,養(yǎng)成好習(xí)慣。幫助幼兒保持儀表整潔。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,形成安全感、依賴感。懂得一些健康、衛(wèi)生知識,有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力。 認(rèn)識人體的主要器官,了解其功能。 了解高興的情緒對身體的好處。 培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。喜歡與同伴和老師說話,愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿會說普通話。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容?？茖W(xué): 對周圍事物有興趣,會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力。了解日常生活中各種物品的作用。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。 藝術(shù): 樂意參參加美術(shù)活動,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。喜歡手工活動。學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。社會: 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。能和同伴共同游戲,愿意和同伴交往。 熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識同伴和成人,了解自己和他們的關(guān)系,能很快適應(yīng)幼兒園的生活。了解基本的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則。“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會請家長配合。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對癥下藥。這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
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