幼兒園有大班工作計(jì)劃樣例與幼兒園期末教研工作總結(jié)范文匯編-閱讀頁
2024-11-21 03:55本頁面
【正文】 教研活動，使教師通過各項(xiàng)活動真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。其次、為了充實(shí)教師的科學(xué)知識，我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師，來我園與教師們一起研討科學(xué) 做中學(xué) 活動，她們介紹了許多教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師如何分析和評價(jià)科學(xué)活動中的教育目標(biāo)，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。這學(xué)期我們使用 多元整合 新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。 我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。 有效發(fā)揮教師研究共同體的作用，在 做中學(xué) 科學(xué)教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。如：小班設(shè)計(jì) 吹泡泡 、 會退顏色的紙 、中班：學(xué)做莎拉、橙汁飲料 、 會變的顏色 、 神奇的管道 、 有趣的分離 ，大班設(shè)計(jì) 有趣的風(fēng)、水 、 認(rèn)識彈性的物品 等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在 做中學(xué) 的活動中讓幼兒能夠提出問題、進(jìn)行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證并記錄信息，進(jìn)行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果。
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