幼兒教師爭做人民滿意好教師心得體會-閱讀頁
2024-11-21 03:39本頁面
【正文】 時候，孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的蝸牛，圍在一起興致勃勃地看著，有些老師就會干預(yù)：“別玩了，臟死了!”可是這個聲音很難得到共鳴。兩種對待幼兒的方式，可想而知，后者老師會得到幼兒更多的親近，因為她懂得理解和尊重童心。這樣才能使幼兒在游戲中情緒放松，玩得非常開心。五、要尊重幼兒的自尊心幼兒期是良好行為習慣形成的關(guān)鍵期，但由于幼兒的是非判斷能力和行為控制能力較差，他們經(jīng)常會做出一些違規(guī)行為。因為幼兒雖然年齡小，但自尊心很強，他們希望教師“悄悄地說”“不要告訴別的老師”。如某幼兒搶他人玩具時，教師只需走到他的身邊，用善意的略帶威嚴的眼神看著他，這遠比大聲訓斥有效。六、多與幼兒聊天教師應(yīng)多與幼兒聊天，通過聊天可以拉近教師與幼兒的距離，走進幼兒的心靈。通過聊天我們還可以幫助幼兒改掉平時不容易改掉的不良習慣。我們愛孩子，同樣也希望孩子愛我們。第 5 頁 共 6 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 6 頁 共 6 頁
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