幼兒園大班開學計劃與幼兒園大班德育工作總結匯編-閱讀頁
2024-11-21 01:11本頁面
【正文】 受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來我們幼兒園參加六一親子游園活動，一起唱歌、一起跳舞一起做游戲，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。因此，家庭、幼兒 園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。、任性、霸道的有很多。、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。在孩子們在幼兒園度過的最后學期里，我們一起歡笑過、一起學習過、一起生活過，我們還為調皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構建了新的局面，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協調。其次要從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。隨著課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。五、教師互相配合，使班級工作順利進行。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1