幼兒園工作計(jì)劃范文秋季與幼兒園工作計(jì)劃范文范文匯編-閱讀頁(yè)
2024-11-20 23:55本頁(yè)面
【正文】 程標(biāo)準(zhǔn)做好工作。五、工作任務(wù)整體工作：（一）補(bǔ)充和完善四要素匹配的運(yùn)行體系，并嚴(yán)格按照流程標(biāo)準(zhǔn)工作。在常規(guī)工作中，按照流程及標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)各項(xiàng)工作，在點(diǎn)上深入中確保工作品質(zhì)。管理層人員要有計(jì)劃、有分工、有重點(diǎn)進(jìn)入崗位進(jìn)行跟崗、蹲點(diǎn)管理，每周至少進(jìn)班三次，跟崗或蹲點(diǎn)一次，重點(diǎn)針對(duì)工作流程及標(biāo)準(zhǔn)以及工作的專(zhuān)業(yè)性，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題三位管理層人員及時(shí)與相應(yīng)負(fù)責(zé)人交流，及時(shí)指導(dǎo)，并在后期進(jìn)行跟進(jìn)回訪。在做好桔子班家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，將桔子班進(jìn)行拆班，組合成新的混齡班，業(yè)務(wù)主管在組建后需要跟進(jìn)指導(dǎo)兩位班主任盡快適應(yīng)混齡班各項(xiàng)工作，并盡快駕馭混齡班各項(xiàng)工作的開(kāi)展。（四）正式啟動(dòng)蒙氏講師團(tuán)。（五）按時(shí)組織以“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”為核心，以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動(dòng)。（六）完成蒙特梭利教育資源庫(kù)教具資源庫(kù)的建立在日常工作推進(jìn)中，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教研組活動(dòng)等途徑，有效利用家長(zhǎng)、社會(huì)資源進(jìn)行以“日常生活區(qū)”為起點(diǎn)的教具資源庫(kù)收集、整理。（八）啟動(dòng)幼兒園服務(wù)小組。（九）除兩園后勤人員集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，為xx后勤團(tuán)隊(duì)創(chuàng)設(shè)不同學(xué)習(xí)平臺(tái)。六、工作要求（一）xx業(yè)務(wù)主管與常務(wù)主管要認(rèn)真解讀此工作計(jì)劃，準(zhǔn)確把握本學(xué)年工作重點(diǎn)及意圖，并據(jù)此制定本部門(mén)的工作計(jì)劃及實(shí)施進(jìn)程，工作任務(wù)的安排兼顧規(guī)定任務(wù)與自主任務(wù)，并為隨機(jī)任務(wù)留余地。（三）開(kāi)學(xué)前各主管組織相關(guān)人員對(duì)本部門(mén)計(jì)劃進(jìn)行解讀與任務(wù)落實(shí)，讓相關(guān)人員在一致的步調(diào)與相互協(xié)作中有效開(kāi)展工作。過(guò)程中及時(shí)保存相關(guān)檔案資料。七、工作進(jìn)程八月份，并歸檔教職工請(qǐng)假頂班制度九月份、小組教研、標(biāo)準(zhǔn)、分工標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)十月份、小組教研、流程標(biāo)識(shí)創(chuàng)設(shè)運(yùn)作模式框架及后續(xù)規(guī)劃十一月份、小組教研十二月份、小組教研元月份幼兒園工作計(jì)劃范文范文面對(duì)天真稚嫩的孩子，我們幼兒園；的每一位老師心中責(zé)任重重，把這些孩子從德、智、體等各方面教育好，就必須有詳細(xì)的日工作計(jì)劃，周工作計(jì)劃和月工作計(jì)劃等。 活動(dòng)室和午睡室做好通風(fēng)和消毒工作，做好玩具的消毒工作。 鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣物，提高自我服務(wù)能力。二、教育教學(xué)工作計(jì)劃：開(kāi)展主題 扮家家 ，通過(guò)觀察、比較、討論、情境表演及游戲活動(dòng)，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答。 學(xué)說(shuō)普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的普通；話(huà)與教師、同伴交流。 圍繞主題，重點(diǎn)指導(dǎo) 娃娃家 ，提供各種廢舊物品和半成品，引導(dǎo)幼兒克服困難，努力解決問(wèn)題。 根據(jù)主題，師幼共同布置主題墻。三、幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃：穩(wěn)定家長(zhǎng)情緒，及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn) 做好新生幼兒的家訪工作，與家長(zhǎng)多聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全面配合。 根據(jù)主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè) 家園聯(lián)系欄 ，提供育兒信息和幼兒園活動(dòng)
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