幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計劃【三篇】與幼兒園中班新學(xué)期計劃范文匯編-閱讀頁
2024-11-20 22:25本頁面
【正文】 兒運用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。三、保育工作健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。幼兒園中班新學(xué)期計劃范文新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃 。（一）幼兒情況分析我班現(xiàn)有幼兒xx人，男孩x人，女孩x人。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。其它個別情況：1. 我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識。 二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。六月份：練習(xí)、鞏固做器械運動，學(xué)習(xí)跑跳步。動作技能：（1） 鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。；（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。謝謝閱讀！
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