中國(guó)夢(mèng)演講稿：中國(guó)夢(mèng)電信夢(mèng)我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)演講稿：為師匯編-閱讀頁(yè)
2024-11-20 04:25本頁(yè)面
【正文】 心底最美的期望；夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，由殘缺走向完美。讓每一個(gè)學(xué)生出彩“高山有高山的巍峨，小草自有小草的風(fēng)采。因?yàn)椴煌跃?。從?5年來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起必勝的信心，是我的責(zé)任；讓每一位學(xué)生出彩，更是我的心愿所在。他們有可能就是未來(lái)的老板，未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)。畢業(yè)后，不管在何處何時(shí)都很尊重老師，惦記老師的，往往也是那些“后進(jìn)生”。為此，我們更應(yīng)該相信，只要我們拿出無(wú)比的熱情來(lái)研究“后進(jìn)生”，對(duì)他們循循善誘，這些遲開(kāi)的花朵，就一定會(huì)在崇高師德的陽(yáng)光雨露中健康成長(zhǎng)；我們更應(yīng)該堅(jiān)信，只要我們學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光看待學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，平等對(duì)待不同層次的學(xué)生，他們就會(huì)在我們殷切期待的目光中散發(fā)光彩。 教師的幸福，不是別人給予的，是自己創(chuàng)造的。學(xué)校是允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方。更不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。課堂是教師生命的最重要舞臺(tái)，要成為一個(gè)幸福的教師還要學(xué)會(huì)享受課堂。走在求真、求善、求美的學(xué)習(xí)路上，既是感受幸福的過(guò)程也是創(chuàng)造幸福的過(guò)程?！吧姆至坑卸嘀兀粝碌哪_印就有多深！”教育之夢(mèng)任重而道遠(yuǎn)，待到我們的教育夢(mèng)實(shí)現(xiàn)之日，也就是中國(guó)教育騰飛之
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