【正文】 題教育扎實有效地開展。在集體學習研討中，大家緊扣主題，聯(lián)系實際，分別從不同角度談認識體會、查差距不足、找思想根源、講打算措施，學習研討活動進行的比較扎實?？傮w上看，縣委常委的這次學習研討，準備充分、發(fā)言積極，主題鮮明，嚴肅認真，達到了學習研討的目的，也為全縣各級各部門開展學習研討活動起了一個好頭。踐行“三嚴三實”，首先要做到“嚴以修身”，這是“三嚴三實”的起點和基礎(chǔ)，也是黨員干部做官為人的根本所在。有的同志談到，嚴以修身是黨員干部官德人品的集中體現(xiàn)，嚴以修身的關(guān)鍵就是要強化黨性意識，站穩(wěn)群眾立場，加強道德修養(yǎng)，在道德修養(yǎng)、忠誠履職、廉潔實干上當好模范。有的同志談到，理想信念是嚴以修身的根本，黨性修養(yǎng)是嚴以修身的核心，道德境界是嚴以修身的基礎(chǔ)，為民謀事是嚴以修身的出發(fā)點，任何時候都要把立德放在首位。有的同志談到，嚴以修身要修信仰之魂，堅定黨的理想信念；要修為民之心，始終強化宗旨觀念；要修品德之基，不斷提升道德修養(yǎng)；要修擔當之責，推動xx科學務實發(fā)展。有的同志談到，要提升道德境界，自覺立德、修德、建德，筑牢思想的防線，強化責任擔當，真正用責任和擔當凝聚人、影響人、感召人。有的同志談到，修身關(guān)鍵是解決理想信念“總開關(guān)”問題、道德修養(yǎng)問題、紀律約束問題，堅持主觀和客觀相統(tǒng)一，形成思想自覺。有的同志談到，要經(jīng)常審視自己的情趣，看有沒有庸俗的追求；要經(jīng)常審視自己的行為，看有沒有越軌的地方，始終堅持警惕小問題、遠離小圈子、拒絕小意思，認真做好每件小事，管好每個小節(jié)。修身不嚴，思想境界不高，“嚴”和“實”就是一句空話，就難以率先垂范、帶領(lǐng)群眾為人民事業(yè)和福祉去奮斗，就難以實現(xiàn)“在名副其實的中原經(jīng)濟區(qū)副中心城市建設(shè)進程中有擔當、走在前”的目標。修身的標準要求不夠高，自我要求不夠嚴，平時放松學習，理論修養(yǎng)不高，知識面不寬，對新知識、新技能一知半解，存在本領(lǐng)恐慌；對自己放松要求，工作中有叫苦叫累情況，面對困難有怨天尤人情況，有思想滑坡降低工作標準情況，有畏難情緒想松口氣、歇一歇情況。分析問題產(chǎn)生的原因，歸結(jié)大家的原因分析，主要是理論修養(yǎng)深度不夠，理想信念高度不夠，嚴以修身的堅定性不夠，思想境界、黨性修養(yǎng)不夠。通過今天下午的集中學習研討，縣委常委聚焦問題，深入思考嚴以修身的意義和要求，進一步增強了堅定信仰信念、站穩(wěn)黨和人民立場、提升道德境界的思想自覺和行動自覺。一、堅持嚴以修身，把牢思想和行動的“總開關(guān)”嚴以修身是“三嚴三實”的起點和基礎(chǔ)，也是黨員干部為官做人的根本，需要我們深刻理解、準確把握、長期堅持，具體來講，需要把握三個方面的要求。嚴以修身根本在信念，核心在立場，關(guān)鍵在修德。二是注重實踐。作為一名領(lǐng)導干部，要把自己的理想信念、個人追求與擔負的職責使命相融合，做到知行合一，把實踐作為修身目的，以實踐檢驗修身成效。要堅持科學務實發(fā)展，不尚空談、不圖虛名，扎扎實實抓好工作推進和落實，以有效的工作扛起xx發(fā)展的責任，以實際行動造福xx人民。修身是源于思想深處的自我凈化、自我升華，需靠高度的自覺才能完成。二、結(jié)合專題教育，貫徹落實“三查三?！本耖_展“三查三保”活動是省委開展“三嚴三實”專題教育的重要抓手，我們一定要高度重視、深入貫徹，使專題教育與各項工作統(tǒng)籌推進、相得益彰。開展“三查三保”活動，是貫徹落實上級精神的必然要求，是加快xx科學務實發(fā)展的必要舉措。二要聚焦三查三保。具體來講，一查履職盡責、執(zhí)法監(jiān)督情況，著力消除安全隱患，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全。二查改革和發(fā)展措施落實情況，著力消除經(jīng)濟運行風險，確保經(jīng)濟穩(wěn)定增長。三查保障民生、服務群眾和社會穩(wěn)定情況，著力化解各類社會矛盾，確保大局和諧穩(wěn)定。三要認真組織實施。“三查”任務分別由李松奇、陳學軍、秦文賦同志牽頭協(xié)調(diào)，縣政府安委會、縣發(fā)改委、縣委zd委具體負責，多個部門配合，大家要各司其職、各負其責，全面系統(tǒng)、深入細致地開展檢查。要實行責任倒查和責任追溯，誰檢查誰簽字，誰整改誰負責，對存在問題查不出查不到位、整改不及時不到位并造成嚴重后果的，既追究屬地責任，也追究部門責任和分管領(lǐng)導責任。三、堅持真抓實做，扎實開展“三嚴三實”專題教育“三嚴三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是融入經(jīng)常性教育的一次實踐探索。一是注重融入經(jīng)常。要把專題教育與中心組學習、基層組織“三會一課”、年度民主生活會（組織生活會）等結(jié)合起來，納入已有的學習教育體系，使學習教育制度化、常態(tài)化；把“三嚴三實”要求融入黨建責任之中，同謀劃、同部署、同考核，讓黨員干部在嚴肅的政治生活中錘煉黨性、修身自??；把“三嚴三實”要求納入領(lǐng)導干部任職考核之中，在干部選拔中樹立“三嚴三實”導向，在干部評價中體現(xiàn)“三嚴三實”標準，在干部管理中落實“三嚴三實”要求，真正讓“嚴”和“實”融入靈魂、潛移默化，體現(xiàn)在我們工作中的各個方面。緊密結(jié)合省市部署的“三查三?！被顒樱瑘猿謫栴}導向，聯(lián)系自身實際，全力做到“五查五提升”，即：查黨建任務完成情況，提升基層基礎(chǔ)工作；查發(fā)展目標完成情況，提升經(jīng)濟運行質(zhì)量；查民意訴求解決情況，提升社會治理能力；查民生問題改善情況，提升群眾幸福指數(shù)；查兩個責任落實情況，提升廉政建設(shè)水平。三是嚴格立規(guī)執(zhí)紀。特別是要落實省委九屆十次全會精神，落實省委提出的“4+4+2”黨的建設(shè)制度體系，結(jié)合實際制定具體實施辦法，不斷完善和強化監(jiān)督檢查、責任追究等制度建設(shè)，推動全面從嚴治黨制度化、長效化，推動各項制度落實到位。同志們，嚴以修身是共產(chǎn)黨人最基本的政治品