20xx高中生個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)-閱讀頁(yè)
2024-11-20 04:18本頁(yè)面
【正文】 以實(shí)現(xiàn)。
高中階段是在各方面進(jìn)行探索、嘗試并面臨走向獨(dú)立生活道路的時(shí)候，而且高中生的智力和個(gè)性都獲得了高度的發(fā)展，因此而產(chǎn)生了獨(dú)立自主的需求。在情感上，他們希望能獨(dú)立體驗(yàn)和選擇個(gè)人喜好。
(一)高中生的自治需求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：：從青春期開始，子女與父母的’關(guān)系便發(fā)生了變化，子女減少了對(duì)父母的依賴，卻增加了反抗性情緒，這種情況一般在初中高年級(jí)達(dá)到至極。
?。哼x擇職業(yè)，確定未來的生活道路，是高中時(shí)期生活中的一個(gè)重要任務(wù)。而且不論是選取上述哪一條道路，都需在所學(xué)專業(yè)或職業(yè)種類上做出具體的挑選。
?。焊咧猩鷱?qiáng)烈要求自治的特點(diǎn)也體現(xiàn)在他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)所具有的一種不滿情緒中。其一是由于高中階段仍處于理想主義的階段，他們對(duì)于社會(huì)和人生的期望都帶有強(qiáng)烈的理想主義色彩，因此，對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的弊端極為敏銳和反感，有時(shí)甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈憤怒或絕望的情緒，從而影響其對(duì)社會(huì)及人生的看法和態(tài)度。
(二)影響高中生產(chǎn)生自治需求的因素
高中生在自治需求的表現(xiàn)及程度上均存在著個(gè)體差異，這受制于以下幾方面因素。第二，性格特點(diǎn)，那種性格外向、性情剛烈、攻擊性強(qiáng)的高中生常表現(xiàn)出更明顯的自治傾向。第四，心理成熟水平，心理成熟水平過于滯后的高中生的自治需求相對(duì)微弱。
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