20xx讀書計(jì)劃玫瑰與教育-閱讀頁
2024-11-20 04:02本頁面
【正文】 摯愛，傾羨于竇老師讀書的境界：?每每讀書至深夜，甚
至凌晨，彼時(shí)我總感覺自己生命的花朵在黑夜中盡情地舒展綻放。師范時(shí)又遇到了我心中最美的老師潘老師，總是不能忘記她穿著寬寬的褲子，扎著馬尾，面帶微笑平和的樣子，不能忘記她點(diǎn)評(píng)《圍城》的妙語如珠，不能忘記她把許多名著信手捏來的灑脫。?當(dāng)我開始真正寫作的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己的文字是那么笨拙，有時(shí)心里的感受很強(qiáng)烈，可傾吐出來的文字卻很?蹩腳?。后來讀到魯迅稱自己的文字是?硬寫?出來的，心里這才頗感安慰；即使是天才，也需要漫長的、艱苦的修煉。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花……?這是竇老師所喜歡吟誦的詩句。更讓人感動(dòng)的是：她此舉目的竟是?讓人在親近文字的腳步里抓到愛?？偸墙o自己尋找懶于寫字的理由，即使話在嘴邊，也懶得下筆，久而久之，想再表達(dá)，已經(jīng)難以入手。我不禁對(duì)她又多了幾分敬仰之情，想想自己的教育之路，也曾付出過一些努力，但還不夠，還需要多下功夫，盡快地提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的教師。確實(shí)，面對(duì)每日繁雜的事務(wù)，面對(duì)孩子不經(jīng)意間制造的麻煩，面對(duì)自己專業(yè)成長的困惑與壓力，我們能做什么呢？我們不能改變這一切，我們只能換個(gè)角度想問題。
學(xué)會(huì)感恩，美麗生命
在閱讀她的《生命因感恩而美麗》時(shí)，讓我陷入了深思之中。但我們從來都不曾想過這些學(xué)生為什么會(huì)搗亂？其實(shí)他就是想吸引老師和同學(xué)們的注意和重視。和他們相比，這些學(xué)生的心胸比我們寬廣多了，盡管我們批評(píng)了他們，可是在課下，見到老師主動(dòng)打招呼的，這些學(xué)生居多。
以情動(dòng)人，點(diǎn)燃學(xué)生
在拜讀《小紅花的背后》一文時(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處。但不曾想這些形形色色的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)了一部分學(xué)生的同時(shí)，也傷害了另外一些無辜的學(xué)生，我們的動(dòng)機(jī)雖然是美的，但效果也是可疑的。學(xué)習(xí)上沒有誰是失敗者，只要付出了努力，每一個(gè)學(xué)生都是需要鼓勵(lì)的。做為教師的我們，在學(xué)習(xí)上要激起每一個(gè)學(xué)生的熱情，激起他們對(duì)榮譽(yù)的尊重，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性。
在教學(xué)中，能成為驕人玫瑰的畢竟是少數(shù)，但只要我們善于自我?澆灌?，善于自我?反思?，我相信我們也一樣能夠激情綻放，留一縷芬芳在教育的這片園地里！讓我們都來做一朵綻放在那校園里的玫瑰吧！
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